(🍪)見物(wù )人(ré(🚪)n )の拍(pā(🥈)i )手の音(yīn )の(🏓)中でわれがねのようにどなっ(⏪)たも(🌂)のがある。
の声が(🚄)鳴(😲)り(🔡)わたった(🌬)。ちょ(🌐)う(🔜)どそのとき黙々塾もくもくじゅくの一隊が(📉)入場(chǎng )した(🏥)。
「きみは(🍍)大事なことをわ(😑)すれてる」
こ(👎)うな(🕎)ってく(🔵)る(🛥)と黙々隊(🌗)もく(😮)もくたいは(🛋)急に活気(qì )づ(📂)いてきた。一(📰)塁(lě(😳)i )手の旗(qí )竿(✂)はたざおは二塁(👉)(lě(🔪)i )打を(🥉)打(🅱)って千三が本(🏈)(běn )塁(🍙)に入(👸)った。黙々(📔)もくも(✍)くは一点(diǎn )を勝(shèng )ち越(📢)(yuè(🎑) )した。つぎのすずめはバ(🥫)ウンドを打(🤙)っ(🎉)て旗竿はた(🐀)ざおを三塁に進(💮)めた。
柳(🍸)ばかりでない、(🎯)手(shǒu )塚も(🎙)い(⏲)ろいろな快(kuài )技曲技を(💊)やって(🍷)見(jiàn )物人を(❤)酔よわし(📭)た(🦊)、かれは(🧚)もっ(📗)とも得意で(🌸)あった、フ(🐂)ァインプレーをやるたびに見物人の方を(👕)見や(🥏)っ(🐖)て(📓)微笑びしょ(🔊)うし(🖇)た、ときには帽(🚝)子をぬいで応(yīng )援者(💡)におじぎをした。
「そう(🤬)です、(📁)ぼく(🙍)もずいぶ(📏)ん中学校のやつらにば(🔏)かにされまし(⛔)た(♎)」
「手塚(zhǒ(🕷)ng )は不(bú(📛) )幸な男だ」
それを見て小原はま(🤒)たいう。
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