「そうですね。」(🍹)
(🥛)飯島(😢)の足(zú )音(🧢)が(🤽)きこえなく(💞)なると(🍲)、小(🍪)便所の掃除をしていた四人(rén )が、かわる(🎪)がわる言った(😉)。
朝倉(🗯)(cā(➿)ng )先生(shēng )は、この話を語り(🤢)お(🛍)わ(🎄)ると(㊗)、しば(👛)らく沈黙(⏫)した。
朝(🃏)(cháo )の行事(🍌)は、(⚓)ま(🕛)ず室内体(⛪)操(cāo )にはじま(😝)った。そ(👊)れは友(yǒu )愛(ài )塾のために特に考案され(🛀)たもので、その指(📖)導(dǎo )も(🖤)指揮しきも次(cì )郎の(📔)役割(👎)だった。体(🏌)(tǐ(🎾) )操がすむと、(🏿)朝倉(cāng )先(✨)生の合い図で静坐せいざに入った。これは就寝前の静坐にくらべると(📋)、(🎍)いくぶんながかったが、そ(🕎)れでも(💿)、せいぜい十(🧦)四五分ぐらいだった。次(cì )郎(🎍)は、今朝も(🛴)足音を(🤛)しのばせなが(🍘)ら、塾(shú )生(shēng )たちの姿勢を直し(🐙)て(❎)やった。
次郎は、思(🌟)いきりドアをあけ、
(🥔)それから、(😔)朝倉先生(shēng )は、何かおかしそうにひと(😤)りで笑(💍)っていた(🥕)が、(🏺)
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