四人(🔕)(rén )がこもごも(🐣)語っ(🤱)たところ(🅿)を綜(🎋)合す(😁)ると、こうである(💅)。――
「(🦌)活躍(yuè )する元(yuá(📐)n )気がない(⚓)ほど(🖌)打(🚡)撃をうけていると(🚇)すると、大いに同情に値す(😉)るね。」
「同(tó(🎗)ng )じ(📻)クラ(🔄)スの人が、あの村から一(yī )人でも(🎮)学(😪)(xué )校に通っていれ(🛢)ば(👊)、毎(📢)日道づ(🔸)れが(😠)出来(👵)るんだけれどねえ。……まさ(📬)か、次郎さんに待ちあわしていただ(🛴)くわけに(👀)もいく(📧)まいし。……」
それ(👚)でも、そ(⤴)の日は、森川(❎)の教(🥨)員適(shì )性(xìng )審査以上(🖖)に大(dà(🍪) )した(🔶)出来(👩)事も(♒)なく、ひけ時から(🔟)二十(🐢)(shí )分もたつと、校内に(⭕)は生徒の姿は一人も見(jià(🧠)n )られなくな(🐾)った。ただ先(xiān )生(shēng )たちだけ(🤐)が校長の帰りをまつた(➖)めに居(🍌)残っていたが、もう話(huà )の種(✡)もつ(🧙)きたらし(🍳)く、ど(📋)の先生(🏞)も、(🔵)いかに(🗨)も所在(zài )しょざいなさそうな、それでい(📔)て何とな(🍿)く落着きの(🛑)ない眼をして、教員(🗼)室を出たり(🚊)はいったりしていた。
「ふうん、(🏅)本田か。…(🏛)…あ(🦃)いつはだめな奴さ。」
「(👡)それで僕たちが正し(❇)い願(😩)いだと(🌈)思(📮)った事を役(🏂)(yì )所に出(📜)すの、あたり(🧦)まえで(🕛)す(🐫)。考えが足りないことなんか、ちっともありませ(🧓)ん(🔄)。役所(♎)がだ(🍠)め(⛄)だか(🏤)ら正(zhèng )し(🧖)い願い(🗃)でも、慮(⛷)して出さ(🕘)な(🦗)いで置こう(⏮)かなんて考える人があっ(🥥)たら(💮)、(✂)その(🦅)人こそ考(kǎo )え(🔸)が(📃)足(🌉)り(👄)ないと僕(🛺)(pú )は思うんです。」
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