とにかく(😵)、こ(🚻)のこと(💃)は(🔷)、彼が(🌅)中学校(🆘)(xiào )の先生(shē(🦎)ng )にか(🐓)けて(✴)いた期待が大きかった(💵)だ(💦)け(❣)に(🥒)、彼を(💑)このうえもなく淋(lí(😋)n )しがらせた。そし(🛃)て、ある先生の授業のおりなどは(🎨)、その(👡)時間じ(🌬)ゅ(👯)う、小学(xué )校の(🎞)教室で権田(tiá(💦)n )原(yuán )先生(🦒)に教(jiāo )わって(🐺)いた頃(qǐng )のことを思いう(🚁)かべ(🌫)て、筆記帳(🐬)にその似顔(yá )をいくつ(🌔)も書(🐬)き並べていたこと(🔯)さえあっ(🐳)た。し(🐹)かし、一ヵ月、二ヵ(📀)月とた(📮)つう(🏇)ちに、中学(xué )校と(😝)いう(🍦)ところは(🏞)、どうせそうし(💱)たものだ、と諦(🌯)(dì )めるようにな(🐗)り、そ(🤒)の淋しさも、いつとはな(🔑)しにうすら(🍸)いで行ったのだっ(🌮)た。
「し(🛬)か(🏘)し、下級生(shēng )をバ(🍪)ック(😢)して五(🔨)年(🔤)生(shēng )に対抗す(👑)る(🍌)のは、や(🔨)ぶ(🔖)蛇(⏲)だぜ。来年(nián )は僕ら(👯)が五年生(shēng )だからね(🧔)。」
「あ(🐝)たりま(🕙)えにしていても(🔹)、生意気だ(🖨)って言(yán )った(🧗)ら?」
「(🕋)うむ、わかってるよ。」
雨(yǔ )天(🌃)体操場(💿)事件は、翌日にな(🛄)ると、もう全校(😵)生徒(tú )の噂(👮)(zǔ(📍)n )の種にな(🚃)っていた。恭一の教室(👵)でも、始業前から(🐦)その話で(🚴)に(⛺)ぎやかだった(🐶)。
「(🍐)涙のあ(🏹)る(👮)人間だけが(😊)、すべてを支配(pè(⛵)i )することが出来るん(🥣)じゃ。」
(👬)俊(jun4 )亮あて(📽)のお浜の便(bià(🕳)n )りは、全(🤛)く珍(💸)(zhēn )しいことだっ(🎥)た(🌠)。文字(zì )も、いつもとち(🚙)がって、誰か相当の人に(💢)頼んで書(⛱)いてもらったも(🕷)のらし(🍢)か(🍅)った。それに(❌)は、四(sì )角ばった(😊)時候(hòu )の挨拶(🍀)の(🍀)あとに、次のような文(🚦)句(➖)が書(shū )いてあった(🤥)。
「しかし喧嘩(🐢)したって、かないっこないぜ。それ(🌨)に、あ(⬅)んな連中を相手にしたって、(🦏)つ(🍢)まらんじゃないか。」
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