家に帰り(🎁)つくと、すぐ(📽)彼は、道江が来(lái )てはいな(🕌)いかと(🧑)思って、鶏舎(🥕)の方まで行(🔍)ってそ(😝)れとな(🌻)く彼(bǐ )女(🕜)をさ(🤭)がした。し(🌴)かし、来た(🎰)よ(🥤)うな様子(🦉)(zǐ )は(🎖)なかった。で、彼はすぐその(🤾)足で(💠)大(dà )巻(🕌)(quà(🐸)n )をたずねた。
「君(🙍)、や(🐲)けにな(📖)っている(🖕)んではない(⛔)かね(🕖)。」
道(🍠)江はただしょ(🤕)げき(😿)った顔を(😨)するだけだっ(😻)た。次(cì )郎は舌打ちし(🍥)たくなるのをこらえながら、(🌹)
こんなふうで(🤧)、校(xiào )内はその日(⌚)じゅう決して静かで(🐆)あったとはいえ(🌓)なかっ(🌋)た。下(🙃)級(jí(🌤) )の教室までが何(🦔)と(📿)はなし(🕐)に(🏥)落ちつきを失っていた(🧚)。ふだ(⏮)んなら何でもない(😁)ことにまで先生(shē(➗)ng )たちの(🌇)神経が(🈺)と(🌱)がり(🕤)、先生たち(🗼)の(🚴)神経がとが(🎧)ればとがるほど、生(👮)徒たち(👷)はその神経に(😆)触(chù )さわってみ(🏗)るのを楽(🤳)しむといったふうであった(🐚)。大(🎨)垣前校(xiào )長は、いつも先(xiān )生たちに向かって(🏌)、(🛎)「生徒(tú )と(🎅)いう(🦁)ものは、(🚯)自(🍲)分た(🐇)ちのため(👓)に先生が(🎱)命を(💣)す(🕡)てる(🐦)まで(💮)は(🐖)、その先(xiā(⤵)n )生(🥐)を偉(⌚)い(🔚)先生だとは(🐎)思わないも(🤟)のだ。それを覚(jiào )悟の上でな(🚬)くては(🌒)、真の教(jiāo )育(🏧)は(🌈)出来ない。」と言っていたが(👇)、その意味をほんとうに理解した先生は、朝倉先(📛)生をのぞいて(🥟)は、お(🐳)そらく(☔)一人(rén )もいなかっ(🌱)たろ(🎅)うし、今では、どの先生にも、そんな言葉は単に言(🖼)葉(yè )とし(⏪)てでも思い出(😔)(chū )されて(🥣)い(🔶)そうになかった。こうし(🤟)て先生(🎞)たちは自分を下手に(⚽)護ろうと(🤰)し(🎥)て、一(🔚)歩(📤)一(🏿)歩と自分を(🈷)生(🎮)徒(🤬)たちの侮辱と(🌓)嘲(🍠)笑の中に追(zhuī )いこんでいた(📅)の(🥠)である(😖)。
「そうね(🦆)、――」
新賀はひょうし抜(🛳)けが(🈚)して(🌃)三(🕠)人をふりか(🔓)えった。三(🐡)人(ré(🐯)n )もお(🍰)たが(🚮)いに顔を見(💹)合わせてい(🐓)るだけであ(㊙)る。する(🌗)と校(🈳)長(🈂)はもう(📴)一(yī )度、「いいかね、君らを信頼してたのんでおくよ。」と、念(⛅)(niàn )を押し(🚐)、(💅)「じゃあ、私はすぐ県庁(🤮)に出(⏳)かけなけりゃならんから。」(✊)と、あたふた(📭)と帽(👔)子掛(guà )の方に(💝)行って帽子をかぶった。そ(🦀)こで四(sì(💺) )人も默ったまま(🔗)、(🙈)校(xiào )長(zhǎ(👀)ng )の(🤦)あとについて(🍴)室を出て(🐦)来(lái )た(🏙)、というのである。
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