漫画《えろ サイト ワン クリック》2行目ライン
えろ サイト ワン クリックあらすじ
「いいえ、総務二人(ré(🚿)n )に新賀(hè )と梅(💕)本(běn )と(📙)が代表にな(⛷)ったんです。」
「それはそうと――」
四人の報(🍻)告は、みんなを(🛎)ふ(👗)き出させたり(🎲)、憤慨させ(💑)たり、不安が(📐)らせ(⚪)たりし(😟)た。しかし、ともかくも(⏺)血書が県(🔜)庁に差出(chū )されるよ(🛤)うになった(😽)と(🚔)いうことで、(📓)一応納得なっとくするよ(🗽)りほかなかった。校長が教頭か(🏝)ら紙(zhǐ )片(🛡)を受取ったあと、急に様(🙍)(yàng )子が変ったという(🌕)ことに(🎄)つ(📬)いては、(💓)四人をはじめみんなも不審に思い、うまくペテンに(🏻)かけられたのではないか(🖊)、などというものが(🤘)いたが、(📈)事情は間(👢)もなく判明(míng )した。それ(🏤)は、教(🌏)(jiā(🧚)o )員(😧)室(👑)で先(xiān )生たち(🐬)がひ(🍓)そかに話(huà )し(🔅)あってい(⛴)ること(🤦)が、給仕の口を(🛒)とおして(❔)、いちいち生(🦉)徒の耳にはいって来たからであ(🐕)った。
こ(🔳)んなふう(❕)で、校(🌶)内は(🐢)その日じゅう決して静(jìng )かであったとはいえな(🤛)かった。下(xià )級の(🍁)教(⬜)室(💱)ま(🍆)でが(🦐)何とはな(🈚)しに落(⬅)ちつ(🕙)き(✍)を失って(🛁)い(🌅)た。ふだん(🚽)なら何でも(🏊)ない(🎒)ことにまで先生(shēng )たちの神経(jīng )がとがり、先(🎥)(xiān )生(👃)たち(😙)の神(shé(🐒)n )経がとがれ(✡)ばとがる(🚳)ほど、(✡)生(shēng )徒たち(🗻)はその神経に触さわって(💫)みるのを楽しむと(🙆)いったふうであ(🔳)った(🆑)。大垣(😸)(yuán )前校長(📛)は(🕒)、いつも先生たちに向かって、「生徒(tú )と(⛅)いうものは、(🚖)自(🔑)分た(😎)ちのために先生が命(mìng )をすてるまで(👼)は、その先(🦐)生を偉(wěi )い先(🔧)生だと(😕)は思わないものだ。それ(❤)を覚(jià(🎳)o )悟(🚪)の(😧)上でなくては、(😬)真の教(jiāo )育は(🕝)出(👿)来ない。」と言(🦇)っ(♏)てい(👋)たが、その(⬇)意(✉)味(🍞)(wè(🕑)i )をほん(🚑)とうに理(㊗)解(jiě(💵) )した先生(shē(❓)ng )は、朝倉先生をのぞ(🥫)いては、お(👓)そ(📔)らく一人(rén )も(🎵)いなかったろうし、今(🤹)(jīn )では、どの(⏺)先生(🤬)(shēng )にも、(🌜)そん(🌹)な言(🌾)(yán )葉(yè(🎂) )は単に言葉としてでも思(🥗)い(🦍)出さ(🐙)れていそ(🎤)うになか(🐵)った。こう(🍫)し(🚁)て先(🔏)(xiā(💄)n )生たち(🕥)は自分を下(xià(📥) )手に護ろうとして、一歩一歩(bù )と自分を生徒たちの(🏓)侮辱と嘲(💁)笑の中に追いこんでいたの(🤚)である(📓)。
「先生(💊)、僕、申(shē(🚴)n )しわけないことをして(🌁)し(⛑)まいました。」
そう考(kǎ(🗓)o )えると、「(👔)かわ(🚚)いそうに」と(🐯)い(🕋)う先生(🐁)の言(yán )葉の意味は、これま(🔥)で考えた(🎏)のと(🌥)はま(🌝)るでちがったものになって(🤸)来た。先生(👌)(shēng )は、その言(⛴)葉に何もとくべ(😲)つ(🚥)な(😶)意(⛳)味をも(💩)たせよ(🐳)うとされた(🤰)のでは(🤣)ない。ただ先(xiā(🌃)n )生の(🏥)はっきりしたご(⏰)決意と自分(⛳)(fèn )に対する愛情(qíng )と(🚦)が結びつ(🍤)いて(👒)、何(hé )の(🏀)作(zuò(⏯) )為さくいもなく(👳)そ(🕖)んな言(yán )葉と(🕍)な(💘)ってあらわれたまでだ。それ(🕶)にして(✉)も、先(xiān )生のそのご決(🕺)意に(📲)つ(🤺)いて、自分がこれま(❓)で一(yī )度も考え(🧓)てみようとさえ(🛳)し(🐼)な(〽)かっ(😀)たとい(🎱)う(👨)こと(👠)は、何と(🌩)いう愚か(🖥)さ(👵)だったろう。先生が自(zì(🔉) )分をどう考えていられよ(🤮)うと、その(💚)意味で、自分(fèn )はたしかに(📥)己を知らない飛び(♌)あ(🥩)が(🏢)り者(🕓)だったにちが(🆙)いない(📉)の(🍰)だ(🥦)！ 次郎の自己反(fǎn )省は、昨日(🏽)以来、こんな(🏺)ふう(🍙)に次第に深まって(😱)行(háng )くばかりだ(🏂)っ(➕)た(🐕)。「かわいそうに」という(🕜)言葉を、先生のごく自(zì )然な愛(ài )情の言葉だと思(sī )え(❤)ば思うほど(🐌)、それが深まって行くのだった。しかし、そうした自(🕕)己反省の苦しみは、彼に(🦊)と(📄)ってはそうめずらしいことではなかった。彼(🗿)は中(⛓)学入学以来(🔴)、とり(🕑)わけ白(🏕)鳥(niǎo )会入会(🍢)後は、絶えず(🐨)自(zì )己反省の苦しみを味(💇)(wèi )わって来た、といっても(👶)言(yán )いすぎでは(🛍)なかったの(😍)であ(🧔)る。だ(🐎)から、(🌝)もしそれに(🕧)朝倉(🕺)先生(🏈)の問題が(👳)直接(🛀)結び(🏜)つ(➡)いて(👌)いなかったとすれば、(🌽)彼は、きょう学校で(🧢)、同(tó(📲)ng )級(jí )生(🥂)た(📱)ちに(💠)あやしまれるほ(🍆)ど(✊)暗い(🏼)顔はしていなかったかも知れ(🔔)ない。彼を絶望に(🤑)近(jìn )いほ(🛤)どの気(🛶)持(🔣)にさそいこんで行ったのは(🍡)、何(🧕)と(🐷)いっても(🖋)、朝倉(😐)先(📔)生の辞(cí(😽) )任(rè(🔐)n )が決定(dì(🍹)ng )的であるという(💁)ことに気がついたことであ(🤬)った。彼(🎬)は(🕍)それを思(sī )うと、もう何(hé(😖) )も考(💨)える力がな(✏)か(🚚)った。幼いころ、(🌬)乳(rǔ )母のお浜(🔚)にわかれたあとの(📟)あのうつろな気持(🖊)、母に(👃)死(sǐ )別れた(😆)あと(💔)のあの(🥄)萎しなえるよ(🏭)う(🤨)な気持、(📰)そ(🚠)れ(⬛)がそのま(🌫)ま現実となって身(💣)にせまって来(🔞)るような感じが(🔽)して、きょうは朝から誰(🕷)とも(🥩)口をきく気(🔜)になれなかっ(🧀)たのであ(😀)る(💺)。
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