「(🧛)私に(💋)言わせると、それは、(🐚)君(👐)らに、ほ(⛔)んとうの(🚲)意味(🥉)で(🚄)自(zì )分をたいせつにする(🎅)心がないから(🦓)なのだ。言(yán )い(🥕)かえると(🐤)、君(🏎)らには、自分で自分をたい(📍)せつ(🚈)にする自主(🌳)性というもの(🆎)が(🌎)ま(🎁)るでない。さらに(🤤)言いかえると、君らは多数をたの(🚠)み(🎻)、多数のかげにか(🧥)くれて、何よりも(🎬)たいせつ(⛪)な自(🐪)分の良(liáng )心を眠(🔻)らせ(💾)るこ(⤴)とに(🐇)平(🆘)気(qì(🕎) )な人間(⚪)なのだ。私は、現在の日(rì(🛡) )本人の大多数(🚩)がもっている最大の弱点を、(🔨)君らの(🏖)今朝の(😧)起床の(🕒)様子(🍢)でま(🔵)ざまざと見せつけられ(⛩)た(🏛)よ(📈)うな気がして(🍄)、(🖱)全(quán )く、暗然あ(😳)んぜんとならざるを得(🚦)なかったのだ。――」
「ぼく(🛑)…(📪)…もっと……考えてみます。」
「例(😚)(lì )によっ(🍦)て、指(💁)導(dǎo )者が(✈)いる(📢)ようですね。」(🎶)
つきあたりに、(🌮)大便所がこ(👪)れも(🍲)七つほどならんでいる(🕰)。そ(👭)のうちの、右(🖲)はじの(😈)一つ(♎)だ(🏣)けが戸(📅)が開いてお(🥜)り、(🗑)その少し手前(qián )の、たたきの上に(🎯)、水をは(🚌)ったバケ(🍞)ツが一(🕥)(yī )つ置(🌨)いてあるのが見(🔶)えた。戸の開いた(🔖)便(🐮)所の(🤥)内側は、電(diàn )燈の光(💔)を斜(xié(🏍) )な(🛬)なめ(🏄)にうけているので、よくは見えない。しかし、(🔟)だれ(👰)か(📥)中(zhōng )で掃除をしていること(🎛)だけはた(🦏)しかだった(🚋)。六人の(🔨)室員のうち(⏮)、飯(🥟)島は入(➿)り口に立(lì )っており、両(liǎng )がわの小便所に二(🤢)(èr )人ずつ(👎)働いて(⛱)いるの(😹)だから、あとの一人(😃)は大河にき(📵)ま(🤖)って(😵)いる。次郎(láng )は、そう思(🥟)って、(💒)すぐ声を(⏭)かけよう(🌒)とし(🎣)た。しかし、な(📊)ぜか思い(🗡)と(🖖)ま(🎢)った。そして、入り口の横(♊)の板(bǎ(👛)n )壁いたか(📅)べにかけてあ(🏀)った便所用(yòng )の雑巾(jīn )を一(🏼)枚(🍧)と(🔤)り(🚠)、それをた(🙎)たきの(😕)上のバ(🐖)ケツ(🥚)の水(shuǐ )にひたし(🛺)て、しぼったあと、大(🔦)(dà )河のはい(🛂)って(🛂)いるのとは反対のはじの大(dà )便所の戸をあけ、中(zhōng )には(🚂)いっ(🦍)た。
(🚯)次(😿)郎(👇)(láng )は、朝(cháo )倉先生(shē(🌱)ng )らしくない詭弁き(😗)べ(👩)んだ(🔊)という(🌎)気がしてさびし(🦕)かった。かれは語(🌩)気(qì )を(🌶)強(🐴)め(💜)て(⬜)言(🤰)った。
「最初(🍤)の朝(💁)にし(🚻)て(😛)は、めずらしいことだっ(🔰)た(🎶)ね(🌧)。時刻が非常に(🌛)正(🔎)確だったし、そ(🌯)れに、打ち(✒)方(fāng )がちっとも寒そ(✋)うでなかっ(🌇)た。」
(飯島のよ(💂)うな人間はとう(🥂)て(👗)い(💡)救(😟)えない。それにくらべると、(🐾)田川(♊)(chuān )大作のほうはま(📞)だ見込(🤘)み(🕗)こみがある。)
「う(🌽)らまれやしません(🚘)か。」
その(🔺)あと、就寝前の行事として(💠)、最初の(🖤)静(jìng )坐(zuò )せいざがはじまった。塾生たちは(⬜)、(🛂)各室(❗)ご(🌤)とに、きちんと縦たてにならび、朝(cháo )倉(✋)先(xiā(⛱)n )生の指導にし(🏼)たが(🛁)っ(🍶)てその姿(✔)(zī )勢をと(🤭)った。
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