朝倉(🌼)先生(👰)の家の玄関(wān )はひっ(🥃)そりしていた。案内(🔥)を乞(💅)うと、裏口から奥さん(🚙)がたす(🕛)きがけのま(🌽)ま出(🍪)(chū )て来て、
四人(👞)の報(bà(❕)o )告(🐯)は(🔎)、み(🎇)んなをふき出(chū )さ(🐔)せたり、憤慨させたり、不(🐒)安(👼)が(👜)ら(🧗)せたりした。しか(☝)し、ともかくも血書が県庁に差出(chū )されるように(🚿)なっ(💇)た(🏅)とい(🥖)うことで、一応納(👷)得なっとくする(➿)よ(❗)り(😐)ほ(🕵)かなかった。校長が(🕺)教(jiāo )頭か(🚃)ら紙(♋)片(pià(🎇)n )を受(shò(⏳)u )取(🆙)ったあと(🎉)、急に様子が(⚪)変(💒)った(🏟)という(🕛)ことについては、四人(ré(🕊)n )をはじ(🤑)めみんな(✊)も不審(shěn )に思い、う(🦓)まくペテ(💕)ンにか(⬛)け(🚵)られたのではないか、(🆔)な(🌘)どというもの(👄)がいたが、事(📝)(shì )情は(💄)間(⚪)もなく判明(🧞)した。それは、教員(♟)室(📫)で先生たちがひ(🦇)そかに話(huà(💚) )し(🤲)あ(🌵)っていることが、給仕の口をと(💊)お(🚌)して、いちいち生徒の耳(🌖)にはいって来たからであった(🎗)。
「(🌷)そう(🐠)?(🐲) あたしもついさっ(♉)き来たば(🤣)かりなの。」(👌)
「けんかに(💹)なり(🎮)はしない?」
「すると、馬田はこ(🔯)のままほっておく(🐪)つ(💵)もり(⚪)で(⬅)すか。」
「まあ、本田(🔟)さん、しばら(🏎)くで(📅)したわね。さあどうぞ。先(xiān )生は(🎠)書(shū(🈁) )斎ですわ。」
枝(🚌)(zhī )折戸(🎼)は手(shǒu )で(👜)押す(🐹)と(🧑)わけ(🛷)な(😸)く開いた。次郎は、(🎒)行儀よく二列にならんで(💩)い(🐬)る朝顔(😮)鉢の(🙍)間を通って(🛹)、(😑)縁側に腰をか(👄)けると、ぬすむように道江の顔をのぞ(🐝)いた。
「まさか一(yī )生の大(dà )事ではあるまい(🔖)ね。」
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