「千ちゃんのい(🤧)たずらは、き(👂)ょうだけではないら(🤥)しいの。」
次郎のふみ(🤞)出した足はひとり(✉)でにもとにも(⏹)ど(💡)った。彼は棒立(🤩)ちになったまま、(📤)道(🧓)江か(📙)ら馬(mǎ )田へ、馬田(🔞)から道江へと、(🎖)何(hé )度(dù )も(👕)視線(⛑)を往復(fù )させ(🚉)た。そして最後(hòu )に唾(tuò )をごくりと飲み、自分を落ち(🥋)つける(🏳)ためにかなり(☝)の努(🍝)力(🌲)を(🛵)払ったあと、わざとのよう(📴)に足音(📷)を立(👕)(lì )てて(🖥)歩き出した(📼)。
次(cì )郎(láng )は、(🔼)そ(📑)んな実(shí )例がある(💼)か(🎹)どう(🎵)かはよく知らなかった。しかし(🛅)、敏子の言っ(👣)ている意(🏡)味はよく(🕺)わ(🕑)かった。そ(🧛)し(🤧)て、そうで(🐐)あればあるほど、いよ(🔎)いよ馬(🌃)田を許し(⛏)ておくのが不都(🐐)合(hé )だとい(🛋)う(🎐)気がした。
馬田(tián )は、機を見る(🍜)にはわ(🐤)りあい(⚡)敏感なたちだった。それに、どうせ(⚪)遠(yuǎn )くない(🦃)うちに何もか(🕟)も(🤵)わかるのだと思うと、今(⛑)(jīn )しい(😻)て次(cì )郎(🎛)を(👡)けなす(☔)必要もないと思った(🐟)。
次郎(👇)(láng )は、そう(🐞)言(⤵)って、(🍩)視(shì )線(🚬)を(🦉)道(🎀)江の方に転じな(🍦)がら(🥅)、
「(🐷)そり(🤚)ゃ(🍿)あ(📐)、(🐰)思うでしょ(✝)う。」
校(🌅)長室(📗)にお(🗓)ける会(huì(🏗) )見の様子(zǐ )は、あとで四人(🐜)(rén )が(🕔)―(🧀)―と言って(📫)も平(píng )尾(🥐)は(🥑)あ(💠)まり(🗑)しゃ(🥟)べらな(🌥)かったが――みん(🚶)なに話(huà(🙏) )し(😶)たところに(📉)よ(⚪)ると、かなり悲(💨)哀感をそ(⏪)そ(✌)るものだったらしい。元来花(👉)山(😈)(shān )校長の鼻(👊)は、馬田が次郎の(📓)うち(🍎)で言った(🏡)ように、実際いかにもちょ(🌞)っ(🕋)ぴりしている。恰(🐠)好だけは、美人(🍜)の鼻といっても(💩)いいほどとと(🤑)のっているのだが、顔の面(Ⓜ)積(🔕)に(🐼)比較(👋)して、それ(🏤)が(🌔)あまりにも小さすぎるのであ(🤩)る。血色のわるい、それでい(🏽)て(⛸)いやにつるつる光(🏡)っ(🍦)ているだだっ(🔈)広い顔のまんなか(🍭)に、つつ(🙈)ま(🐍)しすぎるほどつつましく、そ(🖊)し(🔄)てそれ故に(❔)安定しす(🎴)ぎ(🐙)るほど安(🐇)(ān )定してくっついてい(😶)る(㊗)その鼻を、校長就(🖲)(jiù )任のその日(rì )以来、生(🚘)徒(tú(🗄) )たちは「ピラミ(🥗)ッド遠望」と(🏪)呼(hū )んで鑑(jiàn )賞して(🍱)いる(📔)のであるが、それ(✅)は決(jué(🛠) )し(🆖)て的はずれ(🚫)の形(📒)(xí(🎷)ng )容だとはいえない。生(🔵)徒間に、それほど安定した印象(🏣)をあたえている(🌅)その鼻(bí )が(🎩)、血(xuè )書(🍵)を差出した瞬間、ぴく(🚻)りと動き、しかも多少額(é )の方にずれたよ(🧜)うに感(gǎn )じ(🔹)られ(🛷)たとい(✔)うのだか(🕰)ら(🖱)、お(🐦)よ(🐈)そ、そ(🍂)の場の光(guāng )景が察しら(🔌)れる(🏦)で(📠)あろう。
「馬田にはそ(👉)れが(🕡)わか(🤑)っているんじゃないのか(🔊)。」
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