いまかれは臍下せいかに気(qì )をしずめ、先生の(🎥)バッ(🚓)トをさげて立ったとき、はじ(🐣)めて野球の意義(yì(🖍) )がわ(🛷)かった(👝)。
「(🔽)どうぞ神様、ぼくの塾じゅく(🆔)をまもってく(✉)だ(💳)さい」
「いやかま(👁)わ(🤨)ない、(👃)わしもおひるからは(🗃)見物に(⬆)ゆくぞ(🌼)、(🥖)し(🍍)っ(🐚)かりやってくれ」
「今日(rì )きょう(🗄)は休む(🦑)よ」(🏙)と(🦅)安(🎫)場はいっ(💎)た(🉐)。
「おたがい(🌋)に全力を尽く(🖲)して技術を戦(🤛)わ(🏋)そうじゃな(🧙)いか、負(🕥)けても(🏺)勝っ(🔲)てもいい、敵となり(💂)味方となっても(🦇)よく(🐰)戦ってこそおたが(⚪)いの本望だ」(❎)
「ありが(🥇)とう伯父さん(😍)、(🎃)そ(🐐)れじゃ今(jīn )日(🔇)は休ましてもら(🎠)い(💥)ます」
「今日きょうは日曜だから(✈)おまえ(🍣)は休(xiū )め、お(🔫)まえは今日大事(📚)な(💚)戦争にゆかな(⏺)きゃな(📣)らな(➕)いじゃないか」(🍞)
寄(jì(🌜) )宿(🔤)(xiǔ )舎に閉じこめられてかご(🚵)の鳥(⏰)の(😓)ごとく小さくなってい(🎗)る師(🛒)範生の(😇)目から見ると、中(zhō(➡)ng )学(xué )生の生活はまったく(⬅)不(bú )潔(jié )であり放(fà(🔝)ng )縦ほう(🅿)じゅうで(🍂)あり頽廃的た(🈳)いはいてき(🏾)である。
「ぷう(🚒)ぷうぷうぽうぽうぷう」
ふたりは顔を見るたびにそれを語りあった。ふ(💦)たり(🤞)はは(🎻)たし(🚏)て一(yī(🧜) )高(📣)で一(💄)緒に(🕔)なり得うる(👣)だろうか、いまは読(🆑)者(zhě )にそれをもらすべ(🦐)きときでない。とにかく花(⏹)(huā(💸) )はさ(👐)き花は散り(🌎)、月日は(🍏)青春の希(🥓)望(wàng )と(🖤)共(gò(🎻)ng )に伸びや(🥝)かに(📖)輝きながらうつりゆ(💧)く。柳(➿)光(🌶)一(🌗)は四(sì )年生に(🛏)なった。
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