(🛬)朝倉(➿)(cāng )先生(shē(🔆)ng )は、かつ(💷)て(🏴)次郎に(🐍)、「現(xiàn )在の日(🐥)(rì )本の(🐏)指導(🎩)層の大(📱)多(📎)数は、正(zhè(🐽)ng )面(mià(➿)n )からは全く反対(duì )のできないよ(💄)うなことを理(lǐ )由にし(😺)て(🐱)、自分たちの立場(❓)を正当化したがる(🌒)き(🍜)らいがあ(🌷)るが(🚿)、そうしたずるさは、(🎻)ひとり指導(⛪)層だけ(🗯)に限られた(🌩)こと(🍇)ではないようだ。たいていの日(🖇)本(⛓)(bě(😓)n )人(🐽)は、何かというと、表面堂(táng )々と(🎲)した理由(yóu )で自(zì )分(fè(🏚)n )の行(🏬)(há(⛴)ng )動を(👋)弁護したり、飾かざ(🏪)ったりする。しかも、(➿)そ(👪)れで他人(🔔)をごまか(🎨)す(🎥)だけでなく、自(💼)分(💂)(fèn )自身の良心をごまかしている(👙)。それをずるい(👊)などと(😧)はちっとも考(kǎ(🖖)o )えない。これはおそろしいことだ。友愛塾の一(yī )つの大きな使命は、(🏛)共同生活の実(shí )践(🙊)じっせんを通じて、青年た(😵)ちを(🍽)そうしたずるさから救い、真理に対してもっと誠(chéng )実な人間(jiān )にして(📖)やることだ。」というよう(🏕)な意(⏮)味のこと(🖲)を(⏯)、い(🤶)ったことがあったが、次郎は、(🚽)便所の(🥙)中から(📼)、(🏳)飯島(🎆)のうしろ姿を見お(💐)く(⛅)りなが(👞)ら、その言葉を思(💐)い(🧠)お(🌶)こし、今さ(🀄)ら(🐞)のよ(😊)うに(🍾)、大(🔲)きな困難(💒)にぶっ(🗡)つ(🛰)かったような気がしたのだ(💘)った。
「(🤸)きっとさましていますよ。ど(👀)の(🦖)室に(🚡)も(🏖)、眼をさまし(👰)ているも(🧟)のが、も(✡)う何人(rén )かは(💩)あるはずです(🔏)。」
(⛰)先生は、(🤓)次(cì )郎(⬛)の(🛤)顔を(🙋)見ると(🙂)、手帳をひ(🚅)ら(🍵)い(🏺)た(🕶)まま、たずねた。
「(🕟)ぼ(🔐)く(😵)……もっと……考(kǎ(📱)o )えてみ(😜)ま(🔟)す(🚳)。」
(🛤)凍(dòng )こおりついたような冷たい空(💓)気をや(🆒)ぶって、(💣)板木が鳴りだした。そ(😨)とはまだ、真っ暗(👏)である(🚪)。白(👜)木(⚓)綿しろもめ(👨)んの、古ぼけ(🕶)たカーテンの(🌰)すき間(🦕)から(📜)、(⏮)硝子戸ガラスど(🌪)ご(🌦)しに、(🥄)大き(⛓)な星(xī(➿)ng )がまたた(🌿)いているのが、はっきり次郎(💢)の眼(yǎn )に映った。
日(🦇)曜日は、(🎾)特別(💉)(bié )の計画がないかぎり、朝食後(🦈)から夕食(shí )前(qiá(🕧)n )まで自由外(wài )出(chū )というこ(🥜)とにな(🐦)っていた。東(dōng )京(🌺)見物を(🤗)一(📺)つの大きな楽しみにして上京(🐎)して来た塾(🛎)生たちは、最初の夜の懇(💔)談会(🚭)こんだんかいで(💛)、ほとんど議(yì )論の(🦓)余地なく、満場一致いっち(🚼)でそれ(⬇)を決(⛳)議(🐊)していたのだった(🤦)。
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