校長の命(🛃)令に(🏦)職(zhí(🚮) )員は目を(🔱)皿のごとく(🦗)大(🌻)きくし(🍇)てさがした(💹)てた。
柳ばかり(👵)で(🦖)ない、手塚(🍋)もいろいろ(🏨)な(🥩)快(😼)技(🆕)曲技をやっ(✖)て見物(🗝)人を酔よわ(🔳)した、かれはもっとも(💨)得(🐰)意であった、(🌔)フ(🚞)ァイン(❕)プレーをやるたび(🤞)に(♈)見物人の方を(🔦)見やって微笑(💝)びしょうし(🏳)た、とき(📮)には帽子をぬいで応援(yuán )者(zhě )におじぎをし(🚜)た。
嘲笑(xiào )ち(🤑)ょう(🥩)しょう罵声ばせいを聞(wén )くたびに千三は頭に血(🎞)が逆上(😿)ぎゃく(🧓)じょうして目(mù )がくらみ(🔄)そうにな(🍆)っ(👸)て(🔤)きた。かれ(🥚)が血(🌾)眼ちまなこにな(🍒)ればなるほ(🌸)ど、安場(chǎ(⏩)ng )のノックが猛烈に(🌤)な(🌵)る(🧀)。やっと球をつかんだかと思う(🦃)と一塁へ三尺(chǐ )も高い球を(🐒)ほう(🦁)りつける(🚳)。見物(💜)(wù )人(💄)はます(📖)ますわ(🔣)らう。
見物人は拍(😪)手喝采はくしゅか(🙎)っさい(🍶)した、すねあてとプロ(🏓)テ(✨)クタ(🏢)ー(⚡)をつけた肩(jiā(💿)n )幅の(🗡)広い小原は(🖨)、マスクを(🍜)わきには(🥥)さみ、ミットをさげて先(😇)(xiā(🎠)n )頭に(🏐)立った、(🙂)それ(👞)につづいて眉目秀麗びもくし(✔)ゅ(🤘)う(💹)れ(🏮)いの(🆔)柳(🚃)光一、敏捷びんしょうら(🔏)しい手塚(zhǒng )、その他が一糸(jiǎo )みだ(👑)れずしずかに歩を運(yùn )んで(💜)くる。
松の枝に乗(chéng )っていた覚平(píng )と善(🐓)兵衛はバ(🤽)ンザイ(💻)を叫(jiào )ん(😠)だ拍子ひょう(💛)し(🍦)に両手をあげた(🕯)ので、松(sō(🈵)ng )の(👁)上から転がり(❣)落(🤰)ちたのであった。落ちたまま覚平(✏)はら(🏹)っぱをふく(🔒)こと(♎)をやめなかった。
実際それは師範生徒からでた(📩)うわさであ(📙)る、師範(fàn )生(☕)(shēng )徒は中(zhōng )学(xué(🌽) )生(🐼)にくら(👽)べると学資(zī )も少ない(🐒)し、ま(📀)た(✊)富める父兄(🌛)をもたぬところからなに(🧡)かにつけて不(🗂)自(zì )由勝ちで(📑)ある、それ(🕎)に(🚧)反して(📈)中学(🗣)生は多く(🌧)は相(😹)(xiàng )当の資産ある家の子であ(🎍)る(🌧)、かれらは自(🆘)由(yó(🚧)u )にぜいたくなシ(🎫)ャツを(🔅)買(💯)(mǎ(🍊)i )い(👻)、ハイカラな文(wén )房具(jù )を用(🤟)い、活(huó )動や芝(🐧)居など(🎳)を見(⛏)物し、洋食(shí )屋(✴)(wū(😞) )へも出(chū )入りする、そ(🔥)うさせること(⏯)を不純だ(🎓)と思(sī )わない父兄が多いの(🥗)である。
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