「この(📙)辺(🚛)(fǎ(🐳)n )は、まるで(🚬)焼石と砂ばかり(📉)のようなものでごわす(🗒)。上(shà(🏦)ng )州辺(🦔)(fǎ(🌱)n )と(🔰)違(🆓)って碌ろくな野(yě )菜も出来やせん(😈)」(🔶)
奥さんは性急(🔝)せっ(♎)かちな、しかし良家に育った人らしい調(diào )子で、
「もう私(sī )は(🧦)士族(zú )は駄(🚙)目だ(😯)という論(lùn )だ。小諸(zhū )ですこし(⛸)骨(gǔ(💸) )ほねッ柱(zhù )ぱしのあ(🔪)る奴は(🤐)塾の(🍩)正(🏠)木ぐらいなも(🤖)のだ」
と窓の方を見(jiàn )る生徒も(📁)ある。庭に(🕧)出た青年は桜の枝の蔭を尋(xún )ね廻っていたが、間もなく戻(👮)(tì )って来て、捕えたものを学士(🛣)に勧めた(🔱)。
「正(zhè(🍜)ng )木さん、一(📃)寸この眼(🔼)鏡を掛けて御(🔅)覧(lǎn )なさい」(🚱)
(🎫)長く東京(🔸)で年月(yuè )を送って来(lái )た高(🤒)瀬に(🗄)は、塾の(🥏)周(〽)囲ま(📽)わりだけで(🚫)も眼(🤶)に映るものが多(🐵)か(🔩)った(🕶)。庭にある桜の花(📭)は(🔧)開いて見ると八重で(🤸)、(🥗)花束のよ(🕑)うに(🚂)密集か(🌾)たまったやつが教室の窓(🥙)に近(jìn )く咲(🐘)き乱れた。濃(nóng )い花(🔶)の影は休(🍮)みの時間(🌎)に(⚡)散(👟)(sàn )歩(😂)する教師等の顔(yá )にも映(🍱)り、建(jiàn )物(♐)の白い壁(bì )にも映(😧)った。学(xué )生(🌛)(shēng )等は幹に(🎩)隠(yǐ(🍡)n )れ、(⏬)枝(🎢)に(📿)つかまり(🏿)、まるで(🎲)小鳥かなんどのように(😰)その下を遊び(🦆)廻(🌠)って戯(hū )れた。
「(🚞)怒っ(🍜)て(➖)る――螫(shì )さすぞ螫すぞ」
「広(guǎng )岡さんも今、上田で数学(xué )の塾(🖲)(shú )を(🤣)開いてますが、余(🙃)程の逆境でしょ(🈹)う(📮)……まあ、私(sī )共も先生に(🤟)同情し(🏢)て、(✝)いく(😞)らかの時間を助(🕉)すけ(🥖)に来て頂くことに(🕵)したんです……(👽)それに、君、吾々の(🍵)塾も中(zhōng )学(xué(🔼) )の設備(🗒)をして(🔧)、(👍)認可でも受(😜)(shòu )けようと(💴)いうには(📇)、肩書のある人が居ないと一寸ちょっとこ(👧)れで都合(hé )が悪いか(🥥)らネ」
「(😸)馬(mǎ )鹿(lù )、(🐯)やい」と鞠子は(😂)あ(👗)べこべ(⚡)に父を嘲(💯)あざけっ(🐌)た。―(🕉)―これが(🎛)極(jí(🤮) )く尋常あたりま(✈)えな(🕵)ような調子で。
ある日、高(🐢)瀬(là(🌡)i )は受持の授(shò(😴)u )業を終(💰)って、学(xué )士の教(jiāo )室(shì )の側(cè(🚦) )を通った(👱)。学士も日(🥎)(rì )課を(🤺)済ましたところ(🕴)であったが、まだ机の前に(🌩)立って(🦅)何か生(🏃)徒(🌈)に説(🕋)明(😼)してい(🦇)た。机の上には大理(🍋)石の屑くず、塩(⛑)酸の壜(💹)び(🚂)ん、コップ(🦓)などが(✂)置(zhì )いてあった。蝋燭(zhú )ろうそくの火(huǒ )も燃えていた。学士は手(shǒu )にしたコップをすこ(🏉)し傾かしげて(😫)見(😗)せ(🤴)た(😷)。炭素(🎺)がその玻璃板ガラスいたの(🍵)間(jiā(🔭)n )か(🚭)ら流(😗)(liú(🛤) )れ(🕑)ると、蝋燭の火は水(🎨)を注ぎ掛(😰)けられたよ(🙊)うに消えた。
ビデオ このサイトは2025-02-25 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025