次郎は(🌹)、そんな(✏)実例があるかど(🔩)うかはよく知らなかっ(🛠)た。しか(😝)し、敏子(zǐ )の言っている意(yì )味はよく(🥊)わかった。そし(🐩)て、そう(📔)であればある(⏬)ほど(⛏)、いよいよ馬田(tián )を許しておくのが(🤯)不都合(hé(💁) )だという気(qì )が(🔱)した。
「ふう(📓)ん、本田か。……あい(🚒)つは(🏙)だ(💱)め(🌏)な奴(🚋)さ。」
「戦(🚢)う(😋)気(🌉)持(🌴)なら、そりゃあ女(🚦)にだってある(🤕)わ。」
「このごろは、次(cì )郎君とも道江さんと(🚱)も、いっしょに飯を(🔊)くう機会がなかったようだね。き(🚺)ょうは老(lǎo )人(rén )たちも留(liú )守(👼)だ(🌑)し、(🎽)若(ruò )いも(🥣)のだ(🔅)け(🍁)でどうだい。」
(🔐)そ(🍄)れでも、その(🙂)日は、(🚣)森川の教員(🚓)適性(🐔)審査以上(shàng )に大した出(🤵)(chū )来(👔)事もなく(🚙)、ひ(🍳)け時から二(èr )十(🏋)分(fèn )もたつと、校内(nè(🐴)i )には(🏗)生徒(👏)の姿は(🎶)一人も(⛅)見られなくな(⤵)った(🛋)。ただ先(😿)生たちだけが校長(zhǎng )の帰りをま(🍃)つために居残って(🚱)い(🦀)たが、もう話(⛅)の種(zhǒng )もつ(🐒)きたら(👝)しく(🌗)、どの先生(📎)も(😤)、いか(🗣)にも所在し(💻)ょざい(🍔)なさ(🔖)そうな、それでいて何とな(✌)く(💽)落着(zhe )きのない眼(yǎ(📷)n )をして(🖍)、教(🚉)員(💜)室(🆚)を出たりは(🔱)いっ(🔚)たりしていた。
「僕は、(🗣)女(✳)(nǚ )にも(✋)、もっと戦う気持があ(🏈)っていい(🛍)と(👷)思うんです。」(✌)
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