「しか(🥨)し、そん(🔆)な(🏑)こ(💒)と、何の(✈)役にも立た(🗳)ないじゃ(🦇)あ(🅰)りませんか。きょうも平(píng )気で待伏(fú )せしていたっ(🚍)ていう(🅱)んだったら。」
次郎はそっぽを(⏫)向(xiàng )いて(🐃)答えなかった。彼女(nǚ )は、馬田(🕯)に対(duì )し(🏯)て、純潔な処(📗)女として(🌈)の(🔖)烈しい憤りどころか、自分に侮(🍉)辱(rǔ )を加えた当の相手(shǒu )としてさえ、さほ(🔮)ど(🌖)の憎しみを感じて(🐏)いないのではないか。もし(🌗)感じていると(🤾)すれば、そ(🦅)んなよそ(🤡)ご(👠)とのような答えが出来るはずが(👒)ない(🦓)。そう(🏋)考(kǎo )えると、道(dào )江が馬田を「(🕠)千ちゃん」という(🚿)親しげな名で呼(hū )んでい(🌓)るこ(📏)とまでが腹(🈚)立たしくなっ(⛽)て来た。
「叔母さん、はいってもいいんですか?(⛑)」(🚉)
「見張(🦈)(zhāng )りって(🛥)、ど(🍕)う(🦗)する(🍆)の?」(💙)
「馬(😬)(mǎ )田(💺)にはそれがわかって(🎛)いるんじ(📓)ゃない(🌠)のか。」
(🌞)次(cì(📚) )郎は、(📘)それで(🔻)も一(yī(💹) )心に彼(🚝)の顔を見つめていたが、急(🧟)に、(👰)何(hé )と思ったか(🕓)、くる(🎰)りと向(🚊)き(🍄)をかえ、彼を(⏹)置き去(✖)り(👧)にして、(🏣)すたすたと歩き出した。
そ(📗)の時(shí )、教(jiāo )員(🏢)室との間の戸(🎡)がが(🕢)らりとあい(👍)て(🥚)、教頭の西山先(🌨)生(shēng )がはい(🚎)って来(📝)(lá(🦆)i )た。西山先生は、三角形のまぶたの奥に小さな眼(✔)(yǎn )を(🃏)いつも鋭く光らせて(🌅)いる先生(🥛)だ(🚽)ったが(🖤)、この時は(🥎)いやにに(🚟)こにこしてい(🎌)た。手に小さな紙片を(🧑)もっていたが(📆)、そ(🐆)れを(🥤)默って(📥)校(xià(🚫)o )長(🎰)に渡すと、すぐまた教(jiā(🦏)o )員室の(🚇)方にひきかえした(🕣)。校長(zhǎng )はその紙片(🎇)(piàn )を(👲)見(💬)て何度(dù(🅰) )もうな(🎑)ずいた。そし(😋)て、そ(🦎)れをもみくちゃにして机の下(🆓)の塵籠(lóng )ちりかごに(🤦)なげこ(🍣)むと、今まで(🏴)と(🏀)はうって変った落(🏃)ちつ(〰)きぶり(🌀)を見せ、(♏)ゆったりと椅子(🚭)に腰(🍐)をおろし(👣)なが(🏅)ら言った。「そうむ(💙)きに(🏸)なること(⏰)は(🥦)ない(🧤)。私(sī(🐳) )は(😑)さ(🏮)っきも言ったとお(🦍)り君(🅱)(jun1 )ら(➰)の気持には十分同情して(🍵)いる(🕛)んだ。君らが(📟)血を流し(🆖)て書いたものをま(🍛)るでむだに(🚾)する(🤲)なん(💑)て、第一、人(🥌)(rén )間としてそんな(🏋)ことが(🛌)出来る(👵)もので(🤣)はない。幸い今(jīn )日は県(xiàn )庁に出掛る用事(shì )も(🉑)出来たし、(😶)知事閣下に(🥗)直(zhí )接お目(mù )にかかれるかどうかはわからないが(🏸)、学務(💙)課(kè )までには(🕰)この願書を必ず出し(👣)ておくよ。それで(👕)、(✏)今度は(📪)私の方(fā(🚽)ng )から君らに願っ(👋)て(🦍)おき(🏮)たいが、どうかみんなが(📱)落ちつい(🔇)て教(🆗)(jiā(🦖)o )室に出るよ(🚱)うにして(🙉)くれた(😦)まえ(🎮)。変(🚨)にさわい(🛒)だ(👜)りして知事閣下(✈)の(🌓)面目をきずつけるよ(❔)うなこと(🗺)に(🌿)なっては、何もかもぶ(🌞)ちこわしになるん(🧚)だから。い(🤢)いか(⏳)ね(🐖)。
「僕は(🔏)、道江さんが、どうせ馬田(💗)にねらわれ(😝)ているんだから、(🚊)堂々とあたりまえ(⭕)の道を通る方がいいと思う(🍽)ね(👦)。」
四人(🌅)(rén )が(🤫)こもごも(🍓)語ったところを綜合(👀)すると(😐)、こ(🌞)う(💇)である(🎤)。――(🔌)
「(🔧)悲観し(😇)きって(♿)、どう(⛏)にもなら(🥡)な(🚍)いんだろう。」
ビデオ このサイトは2025-02-14 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025