(🐳)とあった。
か(🍴)れ(🌒)は、(🐘)窓ガラ(🔱)ス、窓わく、板(🔎)壁(⬅)(bì )、ふみ板(🎩)と、上から下(xià )へ、(📌)つぎつぎに拭ふ(🛁)きあげて行きながら、おりおりそとをのぞい(🚰)て飯(➖)島(🤷)の様子に注意していた。そのうちに、飯(fà(🚾)n )島(💟)は急に何か思い出(chū )し(⛓)たように叫さけんだ。
(🎅)かれは視線(🦍)を(🌻)転(🤔)じて(🔳)、そっと先生の顔をのぞいて(💩)みた。すると、ふしぎなことには、先生のいつもの(🧤)端(🥛)(duān )然(😃)(rán )たんぜ(⚽)んたる静坐の(🏏)姿勢がいくらかくずれ(🚃)ている。顔をすこし伏(🍣)ふせ、(🐸)その眉まゆの間には(🏪)深いしわ(🕧)さえ見え(💚)るのである。次郎は(🌹)、先生(shēng )が(💮)気分でも悪く(✔)なったの(⬛)ではないか、と思っ(🔵)た。
もう(😼)、その(⏰)ころ(🚼)には、廊(⛸)下を(💄)行(háng )き来(lái )す(🧝)る塾生(👢)たち(🛀)の足音(yīn )も頻繁ひんぱ(🔁)んにな(🍝)り(🖲)、ほうぼう(💓)か(🏒)ら、わざ(🌕)とらしいかけ声や(🗣)、(🚔)と(📋)ん狂きょ(🕟)うな笑い声な(😋)どもきこ(🧘)えていた(❗)。ゆうべ(🔳)の懇(kě(🎺)n )談(🏆)会で(😹)分担ぶんた(💞)んをきめ、かれら自(🦃)身(🥚)の(🎸)室(shì )は(🥜)もとより、建物の内(🤭)部を(💾)、(🛢)講(🏠)堂(táng )や、広(🌮)間や、(🔝)便(biàn )所にい(🍛)たる(🐏)まで、全部(bù )清掃せいそ(🍍)う(📉)する(🐰)ことに(😅)申し(🎮)合わ(📰)せていたの(😧)で、かれ(🌡)ら(🚍)も、(🐐)まがりなりに(💂)も責任だけ(✡)は、果(🎆)たさなけれ(💰)ばならなかっ(😑)たし、それに、きびしい寒さと、おたがい(🌨)の眼とが、か(🎲)れ(💝)らを(🛒)、外見(jiàn )だけでも(📁)、(🐹)いか(❣)にも忙いそ(📉)がしそう(🥒)な活動に(👤)駆(👶)かりたてていたので(📆)ある。
「おや、外出(🙋)し(🎡)なかったんです(✍)か。」
消燈まで(😭)、これといってとりたてていうほどの変わったことも(🔻)な(⛪)か(💥)った。しかし、大河(hé )無門(mén )が、かれ自(zì )身の希望に反(🔎)(fǎn )して、あまりに(🛄)も早くそ(🖌)の(💌)存(🤠)在を認(🥚)められ、みんなの注目の的(🤭)(de )に(🌡)なっ(🕣)たという(👪)ことは、(🐒)この塾(shú )に(👌)とって(📆)、よかれあ(🕡)しかれ、決して小さな(🧕)できごとではなかったといえる(🗓)であろ(🐑)う。
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