(🥥)と、敏子は、ちょっ(🐫)と間をおい(🤧)て、
「僕(pú )は、女に(🥁)も(🕢)、もっと戦う気持があっ(🍀)ていい(🕰)と思(〽)うんで(🎹)す(📘)。」(🐹)
「しかし、それなら、なおさらこんな(😃)時(shí )には活(📞)躍しそうなも(🧙)の(🎮)じゃな(🏏)いか。」
(🍺)その日、校(😋)長(👡)は(💕)県庁に行ったきり(🐲)、つ(😄)いに学校に顔を見せなかっ(🎂)た。西(xī )山教(🧦)頭が何(hé )度(🚁)も電話口(🥜)に呼び出され、ひるすぎ(🐌)に(💁)は、五年全部の学(🖐)籍簿(👒)がくせきぼを(🕊)抱えて県庁に出かけた。ということが(🦕)、給(🍨)仕(shì )の口から(🤒)生(shēng )徒たちに伝えら(🗜)れた。生徒たちには、それが何を(🥖)意味するかは、(☝)さ(🏼)っぱり(🚷)わからな(🚆)かった。それ(💟)だけに、不(bú )安な空(🌰)気はひけ時が近づくにつれ、次(cì )第に濃こく(🌳)なって行(🏧)った(🏊)。
「そうだ(🤱)よ。あいつ(🥧)は(🐡)ま(🥜)る(💣)で恋人のように(⭐)朝倉(🤶)先生を慕っていたからね。」(🤬)
「一心橋(🍗)を(🔤)渡(dù )らな(🎾)い(😫)で(🧡)帰(🏢)ることにするわ。少しまわり道(🐟)をすればいい(🏘)んだか(🐔)ら。」
次郎(👭)(láng )の耳に(🥪)もその音(🥍)はきこ(🦍)え(🚱)た。しかし、彼はふ(🐷)りむかな(🕘)かった。そして、もうとう(🚳)に見(💤)えなくなってい(✳)る道江(⤵)(jiāng )のあとを(🎭)追うよ(🏳)うに、路(lù )をい(🕒)そいだ。
「一心橋(qiá(👧)o )を(♉)渡らないで帰(guī )ること(🅰)にす(🌿)るわ。少し(🤤)まわ(🥡)り道をす(🤡)れば(🆎)いいんだか(🍠)ら。」
「(♏)ふむ。」と、徹(🧣)太郎は感心し(👅)たようにうな(🛩)ずいたが、「し(♍)かし、(🗳)少(shǎ(🍎)o )し(🥏)考えが足りなかっ(😷)たとは思(sī(🏓) )わない(😇)かね。」
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