フェラ 動画《無 修正 仁王立ち フェラ》2行目ライン
無 修正 仁王立ち フェラあらすじ
当時の函館あたりはまだ(🧚)「蝦夷(🕐)地(👉)(dì(🖖) )えぞち」と(🎥)言い(🏼)まして、開けたば(☕)かりのさみしい(🏥)とこ(➗)ろでし(🧚)たが、先生は六(liù )年もそ(🚫)のさみし(🆑)いと(🏢)ころにしんぼう(🎹)して、(🛤)病院や医学所(🎤)(suǒ )を建てたり、薬草(⛽)園(yuán )を(🅱)開(🎚)いたり(💦)、松杉ま(🥍)つすぎそ(✈)の他の木(🎭)の(💡)苗を(👋)内(➖)地か(🆗)ら移し植(➗)え(🎱)させたりしました。その「蝦(🌹)夷地」に緬羊めんようや牛を(✨)飼い、養(yǎ(🕖)ng )蚕(🥦)の(✍)業につくものができたのも、(🛰)先生(shēng )の監督ではじめたことなのです(📯)。疏水の工事(shì )を起し(🧛)て久根(🙍)別川くねべつが(🛁)わというところか(🏰)ら舟(zhōu )を函館へ通す(🈺)ように(🕶)したのも先(🎭)生(🔣)でした。
川上を見てき(🐠)たかわずはまず岩村田いわ(💣)むら(🌮)だあた(🏧)りから(📜)始めました。あの(🥡)町の大字おおあざ(🌒)金かねの手てというところの(🖇)かど(🔲)に石があります(🕔)。その石が、これより南(🎭)(nán )、甲(jiǎ )州街道と旅(lǚ )人(rén )に(🐗)教えています(🤖)。
「行徳ぎょうとく(👟)」
江戸(🍞)に召しかえされてから(🚵)の先生は昇(➖)平校しょ(📡)う(📚)へいこう(🎮)という名高い学校の頭(🤘)取(✝)とうどりを命ぜら(🏙)れ(📡)、上士(📤)じょうしの(☝)位(wèi )に進(🖕)み、さら(👅)に鑑察かんさつといってだれでもう(💼)らやむ重(🔫)い役目(mù )をつとめる(💗)こと(Ⓜ)に(🏘)なりまし(📎)た。そればかりではありません、当時は諸外(🦋)(wài )国(guó(🕗) )の(🏩)軍艦(🕔)や(🐠)商(👹)(shāng )船(🚝)(chuá(👧)n )がだんだんこの国の港に集(🖼)まって来(📁)る(🥓)よう(Ⓜ)にな(🆚)り(⏹)まし(🎯)て、日本国じゅう大(dà )さわ(🤪)ぎの時(shí )でしたから、そ(♒)の談判(pàn )にあた(🚏)る外(❤)国(👧)(guó )奉(fè(💴)ng )行ぶぎょ(🗞)うは(🍳)勇気のある人(🍰)でな(🦔)け(🏭)ればつ(🏇)とまり(🈲)ま(🤲)せん(⏺)。先(🚔)生は一(🥄)番(fā(🔴)n )最(🙏)後(hò(🏃)u )にそのむずかしい外国奉行を引(🌄)きうけ、徳(😎)川の大身(🈵)代おお(🙈)しん(👌)だいを引き回した人の(🕵)一人でした。
新規、(🤥)新規、見るもの聞くものわた(✏)しに(🏡)は新(xī(🥜)n )規な(📷)ことばかり。第一、自分のつとめに通(🌃)う(🗺)小諸義(yì )塾(🍙)(shú )ま(🐟)で(🚃)が、ま(⛩)だ(🔣)よ(🏢)うやく形の整(📈)いかけたばかりのよう(🍭)な新規な学校(⬛)でした。しかし(👈)、その義塾の二(è(📽)r )階の教(👾)室から、遠(yuǎn )く蓼(liǎo )科たでし(🍦)なの山つづきの(⏮)見(jiàn )え(🐌)る(🈶)窓のところ(⛺)へ行って、そ(🐫)こから(🍙)信州南佐(🌘)久(🌯)みなみ(♑)さくの奥のほうの高(gāo )原(yuán )地(dì(🕕) )なぞを望(wàng )むたび(🤠)に、わたし(🤒)はよ(🐿)うやくのことで静かに勉(miǎn )強のできるい(🍲)なかに、もう一度自分(🌆)の身を(💗)置いたように(⬛)思(🤼)いました。その窓の(📂)近く(🏘)に(⛅)は、小諸の士族(zú )屋敷(🛐)の(🏈)一(yī )部(🕸)(bù )の草(cǎo )屋(wū )根も見え、ところどころには柳のこずえの薄(📑)く青みが(🐋)かったのもあり、ち(🙃)ょ(👃)う(🚩)どわたし(👖)が(🙈)出かけて(📭)行っ(🧛)た(🔮)こ(💔)ろはおそい春(chūn )がようやく浅間のふもとに近づいてき(🏪)た時分(🐙)でした。たとえ学(💌)舎は(🕶)小(xiǎ(🔚)o )さく(🕔)とも、わた(🕌)しは(🎽)ほかの先(xiān )生(🖕)がたと(🈵)と(🐂)もに働(dò(✌)ng )くこと(🎨)を楽し(🌤)く考えました。
七(qī ) 秋を迎えて
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