「何(✍)しろ(🐫)紳士し(🕓)んし(🐩)だか(🦎)らね。」
朝倉先生は、それっきり口をつぐんでいる(✍)。次(cì )郎は(🤚)いよいよ不(bú )安だ(🧑)った。もし先生の話がそれ(🎇)で終わったとすると(🏜)、大河(hé )に対(🏷)してはむ(💆)ろんのこ(🦊)と(🍡)、あと(🛺)でほ(🌮)ん(😕)とうのこ(🎇)と(🤭)がわかった場合、他の(👻)塾(shú )生たちに対して(🕗)も、この(🎩)ままでは(🐨)決(✔)していい結果を(💮)も(⏩)たらさな(😪)いだ(➕)ろう。
「僕も(⛹)そう思って(💹)、わ(🖊)ざわ(📨)ざ廊(Ⓜ)下に出(🀄)て見たんですが、当番(🔱)(fān )は大(dà )河(hé(⛲) )君だったん(🥫)です。」
と、(🌆)朝倉先(xiān )生は、まじま(🤠)じ(🚭)と次郎の(🍃)顔を見(🏸)な(🕝)がら、
「その時(shí )、実は大河君(jun1 )にいわれたこともある(🛒)んですが、あと(🆖)でゆっくり先生に(🗿)教(🈁)えていただ(😮)きたい(👡)と思(🍹)って(💶)います(⏫)。」
「君は大(⛔)河(🎂)の思わ(🎰)くなんかを問題(🙍)にするまえ(📬)に、君(💜)(jun1 )自身のことを問題にすべきだ(🏊)と思うが、(🤪)どう(♊)だね(🚌)。」(🎹)
それは第二の(♑)笞だっ(😖)た。しかも、第一の笞よりはるかにきびしい笞だ(👏)っ(🗂)た。
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