「(⤴)なに(🛁)をぐずぐず(🏏)して(🍒)るんだ」
「うむ、先生に教(jiāo )おそわっ(🛄)たこと(😀)を」
「師範(fàn )の(🏓)やつら(🧝)がいいふらした(🧛)んだ」
光一は四人を見(💏)まわ(😊)した、(💉)一(yī )同(👧)はだまった。
(😢)ふた(💥)りは一つの(💀)さかずきを献(xiàn )酬けんしゅうした。善(shàn )兵衛はい(🌠)ろいろ野(🌖)球の方法(🍟)を話し(🕚)た(🕰)が覚平にはやはりわ(🦒)から(🈲)なか(🐪)った。
「だめだよ、つまらない」
この声(shēng )と共に学(🚵)校の応(yī(🕯)ng )援歌がとどろいた。黙(🚞)々も(🏏)くもくの第(dì )一(👎)打者(zhě )は五(🌙)大(🧖)洲であ(🐡)る。か(💻)れはかんかん(♋)にお(🛬)こって(🍝)いた。かれは頭の鉢巻きをか(🤤)なぐりすてた(👸)とき、そ(🎪)の斑(⛷)々はんぱ(🐑)ん(🌻)たる火傷(💚)(shāng )や(🔐)け(🕦)ど(🌆)のあとが現われたの(🤓)で見(🙄)物人(rén )はまたまた(🈴)喝(🚕)采し(🎄)た。
見(jiàn )物人の拍(🤼)手(🐭)(shǒu )の音の中(🗽)でわれがねのよ(♋)う(💹)に(🚒)どな(🌟)っ(🖍)た(📡)もの(🐚)がある。
「それは最(zuì )初から(🚶)わかってる」と(🥝)先生がいった、そうし(🔯)て(📜)「ボ(🔇)ールをやる(🤪)と(📱)同(tóng )じ気持ちで学問をす(🚠)れば天下の大選手(shǒu )になれる」(🌱)とつけくわえた。
「打(🐋)た(🛸)してもいいよ(🖤)」と千(♓)三は(🖨)五大洲にいった。
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