「あるとも。わ(➗)れ(🎥)われはもっ(✌)と堂々た(🎗)るところを見せてやるさ。少くとも、狐(hú(😋) )の奴みたいな、へまはやらんよ。あいつ、自分からわなに飛(👝)び(🎍)こんだよう(🍈)なも(🤪)のだからね(🍹)。」(👒)
大沢(🐤)は「やあ(🤖)」とお(🍥)辞(🎹)儀(🔧)をかえ(🥇)して、あぐら(➕)をかきながら、(📳)
(🚎)彼は、(🎓)そう思(sī )うと(📙)、同(🐹)時に(💱)大沢の襟章に(🌇)注意(yì )した。それ(📥)は(📑)四(sì )年の襟章だった。彼は(🏕)、お(👉)やっ、と(🈷)いう気(🐛)がした。
「何(🕣)でも(😂)、新(🚠)入(🕐)生に対(🛁)し(🦅)て、上級(🛠)生(shēng )が訓戒(jiè(💆) )をして(👡)いる(🥑)のに、地べ(🐞)たばかり見て聴(tīng )い(🤡)ているのは無(wú(🏀) )礼(🛠)だとか言っ(🧘)たそうだ(👒)。」
「もう、よせ! もう(🏣)このく(♉)らいでいいんだ(🎃)。」
花が散(sàn )り、梅雨つゆが過(🖨)ぎ、(🐤)そろそ(🏣)ろ(👕)蝉が鳴き(🥇)出す季節になったが、その間、次郎の身(shēn )辺には、心(xīn )配されたほどの事件(🎵)(jiàn )も起(qǐ )らな(😳)かった。
(🚞)恭一(yī )はいかにも不安(ān )そうな顔を(⛸)し(🏃)てい(🍺)る。
「本(🛏)(běn )田の弟(💱)を侮(wǔ )辱し(🤧)たくないからさ。」
第(🕑)(dì )一、入学の当(🌍)初(chū )か(➖)ら、五年(nián )生の間に(🏛)「生意(📓)(yì )気な新(🕕)入生(😓)(shēng )」として(🎩)有名(míng )になっ(👥)ていた彼(bǐ )は、彼らに鉄(🎦)拳(👘)制(zhì )裁の口実を与(🙏)えまい(🖊)と(🧡)して、校(💙)(xiào )内で(🆒)は無(✅)論のこと、ちょっと散(💘)歩(🚃)に(💷)出るのにも、始(shǐ )終(zhōng )頭をつかい、気を(🍖)張っていなけ(♐)れ(👡)ばならな(🅿)か(🤹)った。「狐」や(📗)「(⬅)三つ(🚅)ボタン」のような上級(🏯)生(shēng )に対して(🎑)、(🚂)卑屈(🍞)ひくつ(🗒)に(🌟)もならず、(📜)言い(🅾)がか(🏺)りもつけ(🔑)ら(🧖)れないよう(🌄)にするには、次(cì )郎の苦心も、(📈)実(🚅)際(🍼)並たいていではなかったのである。彼はち(🐣)ょっと門(🚇)口を出るのにも、必(😨)ず制服制帽をつけて(🐉)いた。街角では、一(㊗)(yī )応四方を見渡(dù(🐽) )して、五年(🐖)生の姿が(🏡)見(👟)えると、相(💉)手が(🍯)どこを見てい(🤵)ようと、それに(🈁)対し(😦)てきち(🦏)んと敬(jìng )礼(👂)をした(🌻)。むろん、校(🚅)則は、ど(📳)んな些細(😅)なことでもよく守(🧕)った(🦃)。その(🎍)点では、人一倍(🎧)(bèi )細(xì )心な恭(gōng )一(🏰)ですら、彼の几(jǐ )帳面き(🚷)ちょ(♉)うめ(🔮)んさをおりおり(🌟)冷やかし(🦔)た(👴)くらいであった。その代(👢)り、彼は、今後五年生(shēng )に無法(fǎ(🍁) )な暴(bào )行(😺)(háng )を加えられたら、退学(🏅)処分の危険を冒し(🦃)ても、思(🚨)いきって反抗を試みようと、(😇)固く心(🔕)に誓(🕘)(shì )っていた。彼(bǐ )が彼(🐽)の小刀ナイフを筆入に入れないで(👛)、いつも(🎀)衣嚢か(🚣)くし(🛹)に入(rù(😓) )れていたのも、実はそのた(🤦)めだったのである。
(⛏)も(😒)っと(🏬)も、生(🉐)徒間(🐳)(jiān )の(🏊)噂(zǔn )によると、(🍋)校内に二人(🧗)や三(sān )人(rén )は、尊敬に値する(🔇)先生(🏗)が(🎵)い(😼)ないでもな(📖)いらしかった。また、(🛳)入学式の時に、彼が校長(😒)か(🆒)らうけ(💤)た印(😺)象も、まだす(🕖)っかり消えて(🐶)いた(🤚)わけ(🔃)では(🦊)なかっ(🚗)た(🐏)。し(🈯)かし(📼)、(🕵)そう(🍉)した先生たちは、次郎(🚥)たちと(🐵)はまるでべ(🧓)つの世界に(💶)住んでいるような(🐴)もので(🐲)、(🔖)めったに(👫)そ(🈷)の(🍔)顔(yá )をのぞ(🍌)くこ(🚣)とさえ出(🐿)来(🏍)ないの(🌴)だった。次郎は、そ(🧕)のために、(👪)中(zhōng )学(😦)校と(🥓)いうところ(😍)は、小学校にくら(🕳)べてず(🏰)っと奥行(háng )がある(🔉)ような気(✈)もし(📦)たが、またいやに不(👪)便なところのように(🌞)も思(sī )った。
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