「バ(🙁)ンザアイ、(🎗)浦(pǔ )中万歳(🌔)」
「チ(🚹)ビ公のや(🏩)つ、どうしておれの球(qiú )をあ(🕶)んなに(🤫)打(🏍)つん(⏹)だろう」
「五大洲(zhōu )の頭(😂)(tóu )に(💋)か(💦)にを這はわせてやろうか」
「うむ、(🗄)先生に教おそわっ(🤧)たこ(🐚)とを」(🐼)
「どう(🔮)かして(💴)勝たしてもらいたい、(🐡)わしが生(🛂)徒に野球(🎯)をゆるしたのは少(shǎo )し(🆚)考えがあっ(🍎)てのこ(🥚)とだ、こ(🚃)の町のものは(🌲)官学(💵)を尊敬して私学を軽(📶)蔑けい(🍮)べ(👴)つす(💭)る、いいか(👆)、中学校や師(shī )範学校(💟)の生(shēng )徒(tú )はいばるが、黙々塾もくもく(🌔)じ(🛫)ゅ(🏃)くの生徒は小さくな(🦖)っ(😢)てい(👰)る、なあ安場(chǎng )、きみも(🏖)おぼえがあるだろ(🧠)う」
見物人の拍手(shǒu )の(✡)音の中で(😾)われがね(📼)のよ(🔢)うにど(🐣)なったものがある(🔇)。
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