「あた(⛳)りまえにして(🌞)いて(🔷)も、生(shēng )意(yì )気(🔀)だっ(🌈)て言(🕰)ったら?」
家に(😳)帰ると、彼(bǐ )は何事もなか(🕛)っ(📺)た(🦅)ような顔(🦖)(yá )をして、すぐ机のま(🕣)えに坐った。そして、懐から手帳と蟇(má(📋) )口とを出して、そ(⛷)れ(😦)を抽斗(🏷)ひきだしにしまいこんだが、つい今朝(🎽)ま(♎)で、(👷)何(hé )かしらまだ気(㊗)がかりになって(🔍)いた(💸)そ(🎅)の蟇口も、もう全く問題では(♐)なくなっていた(🦆)。
(🚂)次郎(🆎)は、そう言われて、ま(🗽)だ何(hé(🌼) )か言い足りない様(yàng )な気がした。そして(📎)ちょっと考えてから、
と自重(🔩)論(👢)が出て来(🏥)た。
彼にとっ(👜)ての(🔣)最も大き(🖊)な失望(wàng )は(🗼)、彼の(🚫)教室に出(chū )て(🌍)来(lái )る(🕕)先(xiā(🥩)n )生の中に、(🎡)権田(tiá(⛩)n )原先(🔑)生(shēng )のような人(💔)を(🥞)、ただの一人(🏮)も、見(jià(🎵)n )出せ(🏨)なかったことで(〽)あっ(💘)た。彼の眼(yǎn )に(🤹)映(yìng )じた(🏏)中(zhōng )学校(🏧)の先(xiān )生という(🗃)のは、小(🕑)学校の(❌)先生にく(🕦)ら(🛥)べて、(💊)何か専門らし(🚬)い(🚨)ことを(🍖)ほんの少し(⛔)ばかりよけ(🔎)いに知(🚄)っているだ(🐐)けで、およ(📱)そ人間(jiā(🦆)n )ら(😴)しいところを少しも持合わせない人(💸)達ばかりだった。貧しい知識(🔯)を教(🕵)室(shì )で精一ぱいにしぼり(♟)出(🚥)す(🌃)こと、点(diǎn )数(😪)や処罰で生(🚗)徒をおどかす(😲)こと(🥘)、こ(🐷)の二つの外(wài )に(❣)は、(🛐)用はないといった(🍧)顔をして(🗽)いる(🔐)人(rén )間、そ(🍊)れを次(🐫)(cì )郎は中学校(xiào )の先(🍯)生におい(🎧)て発(🕚)(fā(〽) )見したのである。
「なるほ(🎢)ど、そいつは名案(🍶)だ。そんな工合に(🍧)やる(🅱)と、五年生に対(duì )して自(💧)然(rán )四年(🔴)生の権威(✒)を示(🧚)すことも出来るわ(🚴)けだ。」(🕷)
(「一(yī )番(🧠)」――「偉(👡)(wěi )い人」――乳(rǔ )母やのお(🐉)きまり文(🐏)句(🕞)はいつ(📡)もこれだ。乳母(🌭)やは、しか(🏾)し、何(hé )がほん(🙃)と(🐅)うに偉いのかわかっている(🐮)の(♐)だ(🔨)ろうか。)
みんな(🏒)は(🔼)愉(🌸)快そうに笑った。四年生と五(wǔ )年生とのそり(🈂)があ(🎺)わないの(🖋)は、毎年(📚)の(🍔)ことだが、今年(🍋)の五年生には、(🔤)とくべ(🌥)つ(🕦)無茶(♏)な連中が多いの(🚹)で、四年生の反(😄)感(📦)もそれだけ大(dà )き(🕛)いのだった(🐱)。
「そりゃあ、(🐧)知らんだろう。」(🛑)
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