「あたし、やっぱりまわり道した方(🚠)が(🤫)いいと思うわ。」(➕)
それによると、血書(👓)のことは、も(👘)う(📔)昨日(🌍)(rì )のうち(🕕)に(💐)警(jǐng )察や憲兵隊の耳(ě(🎬)r )にも入り(⏰)、(👈)県の学務課(🔨)(kè )にも通報さ(✉)れていたら(🧝)し(😎)い(🗄)。今(jīn )朝(cháo )はさっそ(🍂)くその(🌋)ことで学(😴)務課の方(fāng )から電話(🕙)がか(🙉)かって来た(☔)。校(xiào )長はち(🥩)ょ(🥐)うどその時(shí )四人(⏲)の代表と(💽)会(🕠)っている最(🏘)中だっ(👄)た(🤪)ので、教(⛹)頭が代って(🙅)その(🍺)こ(🚢)とを報(bào )告す(🙅)る(🥍)と、では(🚜)一応おだやかにその血書(🛹)を受取(🥪)るがいい。そし(🕴)て校長自身(shēn )そ(🏾)れをもってすぐ県庁(🐔)(tīng )に(😄)出頭す(🚅)る(🔄)ように、と(💺)い(🚑)うこ(🐥)とだっ(🦎)た。教頭が紙片に書いて校長に渡(🐴)したの(🤟)は、そのことだ(👈)ったにちが(🌬)いない(🥋)、(😤)というので(🥨)ある。
「なるほど。これは痛(tòng )いところを一本やられた(🕳)。僕もいつの間に(👡)か(🐝)現実(🌀)主義者になってし(🗂)まっていたわ(🐚)けか。ははは。とこ(📯)ろで(🌮)、君の考(😠)えが足り(🔰)なかったというのは、(🔎)す(📁)ると、どういう(👞)点かね。」(💵)
と、何(hé )度もう(👋)なずいた(✏)。そし(🍧)て、
(🚪)と(🛍)、道(dào )江はち(👋)ょっと眼を見張って、
「活(🉐)躍(😜)する元気がないほど打撃(👒)をうけてい(💎)るとす(😆)ると(🌇)、大いに(🎾)同(tóng )情(🎵)に値す(🌉)るね。」
次(🛺)郎のふみ出(chū(⚡) )した足はひとりでにもとに(👗)もどった(🐽)。彼は棒(bàng )立ちになっ(👹)た(🖤)まま、(🏝)道(dào )江から(🙇)馬田(🥛)へ(📡)、(❌)馬田(tián )から道江(jiāng )へと、何度も視(🎋)(shì )線を往(💜)復させた。そし(🔪)て最(zuì )後(hòu )に唾(tuò )をごくり(🧞)と飲(👀)み、自分を落ちつける(🏍)た(🌕)め(🚛)にかなり(🙀)の(🦔)努力(lì )を(📳)払ったあと、わざ(🧤)と(🤪)のよ(🧔)う(🤝)に足音(yīn )を立(❤)てて歩き(🚕)出(🤮)した。
それ(🥜)から田(🛄)上(shà(🏉)ng )と校(xià(♑)o )長との間に、(🏠)二(🐏)三(sān )押(🏟)問答があっ(🔨)たが、校長は同じことをく(🚢)りかえしてはため息をつ(🍺)くだけで、一向らちがあかない。四人の(💨)うち(🍧)でも比較(🈂)的気(📙)短かで、ぶ(🌒)っ(🥠)きらぼうの(🐖)新賀は、(👻)たまりかねたよ(🎡)うに言った(🏴)。「で(😗)は、その願書はお返し下(👑)さい。僕たち(🍳)で(🚘)直接知事さんに差出(chū )しますから(📁)。」すると、校長(zhǎng )は(🚯)、いきなり血書(👴)をわしづ(🏔)かみにして、大(dà )あわ(🐸)て(📋)でそれ(🆑)を、(🚥)かくし(🏎)につっこんだ。そして(👪)もう一(📀)度椅子から立ち上り、右(yòu )手を顔のま(📮)えに立て、まるで(👳)ばね仕掛(📹)のよ(🥜)うにそれを左(🎯)右(yòu )にふった。何(hé )か言おう(⬇)としているら(🍧)しかったが、四人(🌧)の耳に(🤓)は(⏮)ただ「うん、うん」と(📼)きこえるだけだ(♈)った。梅本の言(🥔)うところでは、校長の鼻が(🏇)もっ(😭)と烈しく上(😣)の方に移動したように見えたのは、その時だった(📩)そ(🐱)うである。新(xīn )賀はすっ(🐖)かりお(📶)こり出してしまった。彼(bǐ )はそれまで(💡)みんなの(💴)うし(🚽)ろの方に立って(👘)いたが、いきなり田(tián )上(shàng )をつきのけるよ(🛌)うにして校長の机(jī(🅰) )のまえ(🥙)に寄って行き(🎇)、乱暴に(🚶)手をさし出し(🎊)ながら言(yá(🍜)n )っ(🐉)た。「その願書(🏃)はわれわ(🕘)れ(🤒)の(👀)血(🌶)でそ(🎒)めたものです(😲)。それをむだ(🈹)に(🍟)は出(☔)来(lái )ませ(🎏)ん。返(fǎn )して(🗺)下(xià(🎈) )さい。」校(🧠)長は、しか(🎌)し、ただやたら(🎃)に手をふってい(⏲)る(💙)だけだ(🖋)った。
「まず、平尾と同類項だ(🏃)ろうね。」
「学校の(🕴)様子はどうかね。血書(shū )はや(🗾)はり(🌂)出したのか。」
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