次郎(lá(🗡)ng )は(👙)怒った(🆎)ような調子だっ(🍱)た。
「おい、おい―(⏬)―」
「しかし、本田、このまま(🔔)放(🚂)っとくと危(wēi )いぜ。ことに狐(🔊)の奴と来たら執(⏮)念(niàn )しゅうねん深いからな。頬ぺたを(🏧)下(xià )級生(shēng )にひっか(🍶)か(🦗)れ(🦇)て默っちゃ(💦)おら(➕)んだ(🍏)ろう。」
「それ(🛸)は(📓)たし(🗾)かだ(🔟)。」
次(cì )郎(🥋)(láng )の(🔤)頭には、一年おくれて中学校に(📳)はいっ(🗂)た自(🐊)分(🔍)の(🏜)ことが、(❄)自然(🌴)に浮(💕)かんで来た。が(💃)、彼(bǐ )の考(kǎo )えは、すぐま(🐍)た(👵)もとにもどっ(🥣)てい(🍊)った。
と(🖲)にか(👠)く、このことは(🎭)、彼が中学(xué )校の先生(shē(✨)ng )に(〰)かけていた期待(🐩)(dài )が大きかっただけ(🍭)に、彼(🃏)を(🌂)このう(🦍)えもなく(🐇)淋しがらせた。そし(💔)て、ある先生の授業(🚂)のお(👙)りな(🌌)どは(🏔)、その時(shí )間(jiān )じ(🌚)ゅう(🛒)、小学校(xiào )の教室で権田原(🏺)(yuán )先生に教わ(🎂)ってい(💳)た頃(qǐng )のことを思いうかべ(📛)て、筆(bǐ(😢) )記帳にその似顔をい(🍷)く(🎋)つも書(🎲)(shū )き並(🍂)(bìng )べていたこ(🕡)とさえあった。しかし(🐜)、一ヵ月、(🕴)二ヵ月とた(👪)つう(🌕)ちに、中学校(🎼)(xià(💏)o )というと(📈)ころ(🍬)は、どうせそうしたものだ、と諦めるように(🧖)なり、(🧒)その淋し(🍤)さも、いつと(🥗)はなしにうすらいで行っ(🎺)たの(📒)だっ(🚓)た。
(🥡)と、大沢は、(🐂)次(🕙)郎(lá(🐆)ng )の肩(📢)に手をかけて、(💀)
「どうせやる(📯)以上(shà(🗃)ng )は、堂(🐶)(táng )々の陣じんを(🥁)張っ(🔤)て、だ(🏗)らしのない今度(dù(♍) )の五年(nián )生(🚅)を反(🔢)省させる(📿)ところまで(🔒)行くん(💃)だな。」
「きのうは、どうだったい、(📩)雨(yǔ )天体操場(chǎng )では?」
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