「私(👈)に言(🌮)わせると、それ(🍕)は、君らに、ほんと(🥧)うの意味(wèi )で(🔱)自分をたい(🔐)せつにする心がないから(🎚)なのだ。言いかえると、君らに(🗒)は、自(zì )分で(👩)自分をたいせ(🎟)つにす(📓)る自(🐍)主性というもの(⏮)が(🚆)まるでない(🌿)。さらに言(👎)い(📻)かえると、君(🧟)らは(❣)多(🦑)(duō(💇) )数をたの(🔠)み、多数の(🤘)かげにか(📣)くれて、何より(🏑)も(⏮)た(🧜)いせつな自(zì )分(fè(🚹)n )の良心(xīn )を眠らせることに平気な(🔱)人間なの(🥢)だ。私は、現在の日本(🆙)人(rén )の大多数が(💔)もって(🎙)い(🥓)る最(zuì )大の弱点を、君らの今朝の起(🔃)(qǐ )床の様(🤒)子でまざまざと見せつけられた(🙏)ような気(👧)(qì )がして、全(🕵)く、暗然(📡)あんぜんと(🔒)なら(🏅)ざるを得なかっ(😡)たの(☔)だ(👡)。――」(💗)
「今のとこ(🎽)ろ(😍)、平木中佐(🧐)(zuǒ )の影響(🕚)え(🛰)いきょ(🏥)う(🛹)でど(🔴)うこうというよ(🥓)う(🥚)なことは、全(🤩)(quán )然ないよ(❤)うに思(😃)(sī )います。」
「べつ(🍨)にこれと(🍍)申(🎍)す心(🥗)得(dé )もございません(🍮)。ただ定(dìng )めに従いま(⏰)してつきましただけで(📁)……」
「(🌤)そ(🎌)りゃあ、あべこべだよ。あん(🆎)な人だか(💟)ら、郡(jun4 )の団(tuán )長(zhǎng )な(🛌)んかになりたがるんだ。」
次郎は(🎵)足音(yīn )をたてないよ(💋)うに(🌟)、みん(❔)な(🐀)の間(🏦)をある(🍼)きまわり、いちじるしく姿勢(shì )のわるい(🔻)のを見つ(🍷)けると(🚷)、(👱)そ(🅾)れをなおしてやった。
「(🚋)こ(🐅)んな寒い朝(🤑)に、死ぬ気になって(😼)みん(🌠)ながはね起(qǐ )き(🖍)てくれ(🍝)ると、平木中(🆖)佐に感(🏻)(gǎn )謝(🌬)してもいいんだが(📵)ね(🐷)。」(📳)
「そ(👧)うですね。」
次郎(👑)は、朝(chá(🛅)o )倉先(😝)生(♈)(shēng )が、開(😼)塾最初の朝の訓(xùn )話(💸)くん(🛸)わで(🥚)、こ(🌪)れほど激は(🦊)げしい言(😮)葉を(🛸)つ(🗡)かって、真(zhēn )正面(mià(🥓)n )から塾生た(🖇)ちに非(fēi )難をあびせかけたの(📶)を、これ(🔃)までにきいた(🕺)覚えがな(🔪)かった。かれは、ま(🍈)だあとに残されている(🧣)自分へ(📌)の非(fēi )難が(🤞)、どん(📢)な(〽)言(😲)葉で表(📚)(biǎ(🏘)o )現されるかを、身がちぢ(😮)まる思(🎤)いで(🏹)待っていた(🛡)。
やがて、最(⏹)後のひびきが(👑)、澄す(📲)みわたっ(⭐)た空に消え入(rù(🕥) )るのを待っ(🐗)て、(🌿)和尚は侍僧じそ(📛)うを呼んでたずね(⛅)た(🐙)。
七時(🧘)の朝食ま(✍)でには、まだ二(èr )十(💩)(shí )分(✈)ほどの時(🥧)間があり(🆙)、その間に食事(shì )当番(fān )は食卓しょ(🖤)くたくの(🤢)準(❕)(zhǔn )備(🧚)をや(🕙)り、その(🐪)ほ(📿)かのものは(🎽)、自由(yóu )に新(xīn )聞に(📝)目をとおしたり(⛷)、私(📞)用(yò(🏧)ng )をたしたりす(💫)るのだった。次(🤩)(cì )郎は、い(🌇)つもなら、こんな時間にも(➖)、(🧕)できるだけ塾(🍎)生たちに(👋)接(📑)触せっしょくして、かれらの感想をき(🍅)いたりするのだ(🏷)ったが、(✏)今日は、広間を出るとす(🚫)ぐ、塾長室に行(🍤)(háng )き、朝倉(cāng )先(😆)生に向(🍔)(xiàng )かっ(📄)て、なじる(👷)よう(👠)に言った。
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