この(🙏)高瀬(lài )が僅(jǐ(🈳)n )わ(👎)ずかばかりの野(🤦)菜(⚡)を植え試(✳)みようとした畠から(🗾)は、耕地つづ(📙)き(🦏)に商(🏊)家の白壁(bì(🐣) )など(🏚)を望(wàng )み、一方(fāng )の(🐾)浅(🚺)い谷の方に(🌒)は水車小(xiǎo )屋(🔃)の屋根も見えた。細い(🎒)流(liú )で(📄)近所(🗝)の(🚯)鳴らす鍋(🐢)なべの音が町(👣)裏ら(🗒)しく聞え(💗)て来(😪)るところだ。激(🌹)しく男(➡)(nán )女(nǚ )の(🍶)労働(🕳)(dòng )する火(huǒ )山(🧣)の裾すその地(dì(🚵) )方(fāng )に、高瀬は自分(🎯)と妻とを見出みい(💍)だした。
(❕)学士は「ウン(💟)、高瀬君か」という顔付で、(🖌)店(dià(🛒)n )頭(tó(☝)u )みせさ(🚚)きの土間(jiān )に居る稼(jià )か(🥓)せぎ(🐧)人(❎)らしい内(nè(🐕)i )儀かみ(💁)さんの側へ行(háng )った。
更に(💡)二年(🚲)ほど過ぎた(📔)。塾では更に教(🤭)室も建(〰)(jiàn )増(zē(🤤)ng )したし、教員(🧑)の(👗)手も増(🍹)(zēng )ふ(🚬)やした。日(rì )下部(bù(🕑) )くさ(🚁)かべと(🤕)いって(🚙)塾のために(🎯)は(⚓)忠(zhōng )実(🧚)な教(🦑)員(yuá(😂)n )も出来たし、洋画(🎺)(huà(🗺) )家(📮)の泉も一週に一(yī(🐉) )日(rì )か二日(rì(🕹) )程(chéng )ずつは小(🥧)県(🌻)ちいさがた(🚙)の自宅の方から通(tōng )って来てくれ(📜)る。しかし以前のような賑にぎや(💱)かな(✒)笑(📟)い声(🏪)は(🕢)次(🧤)第に(🦄)減って行った。皆(🐤)な黙(mò )って働く(🥍)よう(🔓)に成(🥃)(ché(🚬)ng )った。
「ポツン」(📕)と体操の(😄)教師は混(hún )返まぜ(👵)かえすように。
「(🐝)そもそも大弓を始めてから明日で(💿)一年に成(chéng )ります」と仲間うちで(🚺)は遅く(😀)始めた体(tǐ )操の教師(💀)が(🚉)言った。
生(💭)徒も(🎫)大抵(🐲)帰って行った。音吉が独り残(cán )って教室々々を掃(🗜)除する音(yīn )は余計に周囲(tō(🍍)ng )まわりを(💰)ヒッソリ(🍝)とさせ(🚆)た。音吉(jí )の妻は子供を背負おぶいながら夫の手伝いに来て、門に近い(😉)教室(shì )の内で働いていた。
と学士が言って、数ある素焼(shāo )の鉢の中(🎆)から短(🥏)く仕立(🚊)てた「手長」を取出(chū(🌳) )した。学(xué )士はそれ(🔟)を庭に向(➖)いた縁側のとこ(🏂)ろ(🏳)へ(🎹)持って行っ(🎒)た(😸)。鉢を(🚵)中にして(♌)、高(🆒)瀬に(🍙)腰掛(🍗)けさせ(🏟)、自(🏐)分(fèn )で(🏞)も腰(yāo )掛(🚽)けた。
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