次郎はだま(🛁)って馬田の近(jìn )づいて来るのを見ていた。馬(mǎ )田(🗄)は(🥅)、次郎(🥉)から二(🗂)三歩のところ(🏤)で立ちどまった(😜)が、そ(🐑)の左肩は(📇)まだつき(🔺)出(🛐)し(🍿)たま(📐)まだった。
(🖨)彼は、自信を失った(🤴)人のように、(💇)力(🦗)なく首を(🕊)たれた。徹太郎(láng )叔(shū(👺) )父(fù )に対(duì(🔳) )し(🍙)ても、(🏃)道(dào )江に対(👗)(duì )しても(🍼)、恥ずかしさで胸(🎖)がいっぱいである。
「本田(🚥)(tián )のことだ(🚁)よ。あいつ、朝倉先生(🌜)の問題だと(🔎)いうのに、昨日(🐱)か(🎟)ら(🐄)一(yī )言(🌉)も(🎉)口をきかないのが(🍕)ふしぎだって(🏥)話しているんだよ(❓)。」(🔙)
「(👾)だっ(🛵)て、それ(💻)よりほ(🆘)かに(👭)ないでしょ(💏)う。」
(🛹)次郎は思わず立ちどまった。馬田と(🏷)言葉をかわすのが(⏫)、きょうはとくべつ(🚩)いやな気がする(🎩)のだ(🔳)った(🏵)。しかし、(🚁)彼(bǐ )はかくれる気にはなれ(🗃)なか(🎭)った。か(😡)くれたり(🌂)する(💰)のは、(🧒)相(🗾)手(🦆)が(🤞)馬(📋)(mǎ(❣) )田(🦑)で(🤲)あるだけ(🅾)に、よけ(♎)い卑屈なように(🍵)思えたの(🏇)である。
(🆔)馬田(tián )は、機を(🧗)見るにはわりあ(🛢)い敏(mǐn )感なた(💹)ちだ(🍨)った。そ(🔒)れに、どう(📩)せ遠くないうちに(🕎)何(🌹)もかもわ(🚍)かるのだと思う(🦄)と、(🌏)今(jīn )しいて次(cì(🏊) )郎をけなす必要(yào )もな(🉑)い(Ⓜ)と思った。
「(🌿)馬田(🌥)にはそれがわかって(🤱)いるんじゃないのか。」
(⬇)次郎は、そう言って、視線(xiàn )を道江(jiāng )の方(fāng )に転じながら、
馬田はあ(🛴)ざけるように笑った。
この採点表の波紋は(🐿)決(jué )して小(🍫)さくなかった。押しよせた生徒(🔺)た(🙉)ちにまじ(🗳)って、(👖)あ(🏔)とでは先生たちまでが(🤝)代(💦)(dài )る代るのぞ(📽)きに来(lái )た。生徒(🛤)たち(⏰)は、採(⛹)(cǎi )点表にのっている先生(🤬)が(⬅)来ると、一々そ(🎢)の点(👬)数を大(🎅)(dà )声で叫(jiào )んだ。中には、(🥘)備考欄(👊)まで読みあげる(🐔)者(zhě )もあった。先生(📬)の中には、自(🍙)分で自(zì )分の綽名(🐠)をよく(🖐)知っ(🅱)ている先生(🔔)もあり、そうでな(🔓)い(🐲)先(🐫)生もあっ(💱)たが、そんなことで、(🎖)どの先生も(🌿)いやでも自分の綽名をはっきり知らさ(🥣)れるとい(⏭)う(🚒)結果になった(🌹)。もっと(🥁)も、中学の先(xiān )生(⏲)(shēng )で、自分(🐩)にかぎって綽名はないなどと(🥣)安心(🕥)している(🥎)ほどいい(⛅)気な先生はない(⬅)は(🏒)ずなのだから、それは大(dà )したことでは(🌒)なか(🈺)ったかも知(zhī(🌃) )れ(👭)ない。しかし、綽名といっしょに(🚢)、自分の点数ときびしい(🌽)評語(👽)とを知(🎤)らな(🔋)ければ(🏍)な(📡)らな(❕)かっ(🥗)た(📣)とい(🦔)うことは、何と(💛)いって(🏐)も(➰)最近の大き(😪)な(🖼)試煉であ(😒)ったに相(🥁)違(wéi )ない。あ(♐)る先生(🤼)(shēng )は顔(🌊)(yá(🍙) )をひきつらせてガラス戸のまえに棒(bà(🚹)ng )立に(🕡)なり(🧞)、ある先(🖌)生(🛺)は一(yī )たん顔(🚤)をまっかにしたあ(🌠)と、強いて微笑をも(☝)らした(🛌)。しかしどの先(🏦)生(shē(🚊)ng )も最後に(😰)は、自分にはま(💵)るで関(🐌)係のない(😊)こ(👪)とだ、と(✔)いっ(🍦)た(😫)ような(🎻)顔を(👓)してその場を立ち去っ(📵)た。ただ「あ(🌎)ざらし」(🖲)先生だけは、その綽(🌥)(chāo )名が自(zì )他共にゆ(🦄)るすほど有名になっ(🕑)て(🧐)い(🐢)て(⛵)、ご(🏓)ま(🔌)かしがきか(🐏)なかっ(🎱)た(⛄)ため(🕹)か、そ(🔒)れとも、備考欄に(📡)あ(🙀)った通り(🧠)、事実(shí )粗(🚏)野の稚気あ(🎉)る性格の持主(⏹)であっ(🌞)たためか、その(🐳)大(dà )き(⛺)な口(🌭)(kǒu )を思い(🍦)きり横にひろ(🥈)げて、よごれ(🌪)た上(🍻)歯(chǐ )をむき(🐤)出(🐭)し(⛲)、天井を向いた鼻(💊)の下(xià )に灰色のあらいひげを針(🈲)のよう(🖲)に立て(🏐)、内をのぞきながら、「わっ(🌰)はっ(🐒)は」(🔞)と笑(xià(📒)o )った。そして、「(🌸)わしだけは合(📱)格の(🔍)見込(🔋)があ(✉)る(🅿)ちゅ(🍩)うのか。ど(⚓)うかよろ(🎀)しくたのむ(🏪)よ(😜)。」と言うと(🌇)、くるりとうしろを向いて、(🔽)もう一(💢)度「(🚉)わっはっは」と笑い、歯をむき(🔟)出したまま、むらがっている生徒たちを押しわけて帰って行った。
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