「(🅰)そうか(🏹)。そうだ(🈲)と君(jun1 )の弟はいよい(🌡)よ変った奴だ(🖍)な(🎟)。」
大(dà(🚜) )沢にし(👻)ては、めずらしく激(jī )越な調(🎊)子だった。みんなは(🥨)鳴りをし(⚪)ずめ(🏙)て(🦐)聴(🥓)(tī(🆒)ng )いてい(🍀)た。
「思うよ。だけ(📏)ど年と(🕦)っているなあ(😧)。」(🧘)
(🏩)恭一(✏)(yī )はい(🗄)かにも不安そ(🌦)う(🛹)な顔(yá )を(☕)している(🏑)。
次郎は(🌖)、あっけにと(❄)られた(🛩)よう(🍈)な顔(🦌)(yá )を(🍿)して(🈴)、大(dà )沢を(⭕)見つめた。
みんな(🌯)は(⭕)一せいに(🏬)恭一を見た。恭一の青ざめた顔(🤕)は、今度は急(jí )に赧くなった(🐊)。
彼にとって(🏟)の最も大(dà )きな失望は(🤥)、彼(🔩)(bǐ )の教室に出て来(lái )る(😪)先生の(🏃)中に、権田原先生のような(🌺)人を、ただ(🕒)の(❄)一人も、見(jiàn )出(chū )せなか(🎂)ったこと(⏲)であっ(🥉)た。彼(🔯)(bǐ )の眼に映じた(⚡)中(🌀)学校の(👉)先生というのは、小(📎)学校の先(🎽)(xiān )生(shēng )にく(🔦)らべて、何か専(🆗)門らしいことをほ(♎)んの少(❇)しばか(⏭)り(🏹)よけ(🍒)いに知っているだけで、お(🍘)よ(✌)そ(🍖)人間らし(➰)いところを少しも持(chí )合わせない(🦈)人達ばか(🕌)りだった。貧しい知(⭐)識を教(jiā(🚿)o )室で精(🔱)一ぱいにし(📃)ぼり出すこと(😈)、点(diǎn )数や(🌎)処罰(😫)で生徒をお(➖)どかすこと、こ(🈹)の二つ(🐷)の外に(👩)は、(🚟)用はない(🆓)といっ(🆓)た顔をしている人(🤠)間、(📐)そ(😁)れを次郎(láng )は中学校の先(💇)生にお(🐃)いて発(fā )見したのである。
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