飯島は、それまで、(🥁)やはり入(📪)(rù )り(🍯)口(🧝)の(🚤)階段(👧)に立って、何かと指図(tú )さ(🐇)しずがましい口(kǒu )をきい(💝)ていた。しかし、次(cì )郎(lá(🕺)ng )が雑(🏈)巾を(😡)もって大便所の中にはい(📠)ったのを見(jiàn )ると、さす(🥓)がに気が(🗼)ひけたら(🈳)しく、指図する言葉(yè )のはしばしがにぶりがちに(🍾)なり、何かしら気弱さを示していた。
凍(dòng )こおりつ(🥨)い(🍂)た(💉)ような冷(🎑)たい空(🗳)気(🎛)を(🍋)やぶって、板木が鳴(míng )り(🈂)だ(🧠)した(🏹)。そとはまだ(🎰)、真っ暗(àn )である。白(bá(✨)i )木綿しろもめ(❓)んの(🕠)、古(gǔ(🎅) )ぼ(🎽)けたカー(🈹)テ(⚽)ンのすき間から、硝(xiā(📕)o )子戸(hù(👶) )ガ(👻)ラスど(🤧)ごし(🎃)に、大きな星(xīng )がまたたいているの(🥅)が(🍼)、はっき(🚩)り次郎の眼(yǎn )に映っ(🥓)た。
とこ(🙂)ろで、かれの(⤴)言(🛢)葉が終わる(🛳)か終(🚮)(zhōng )わ(🚧)らないうちに、二(🍥)(è(🎦)r )三の室(🍑)(shì )から、(📯)急(jí )にさわがしい人(rén )声や物(wù )音が、廊(láng )下を(📤)つたっ(📀)てきこえだ(🤼)した。
かれ(🥫)は、(🏚)掃除そうじを(✏)しながら、(🆘)根気よく鳴(♉)(mí(👶)ng )り(♒)つづけてい(♉)る板(🎚)木の音に、(🌚)ふ(🌾)と好(🤢)奇心(🍆)(xīn )こう(💪)き(🦕)し(🐽)ん(🤘)をそそられた。それ(🍬)は、(🐤)鳴(🥔)(míng )りはじめた時(🐄)刻がきわめて(👞)正確(⏬)だったからばかりでなく、その音(yīn )の(🅾)調子(zǐ )に(🚡)何かしら落(💚)ちつ(👶)きがあり、し(🏻)かも、(💑)いつま(🛠)でた(🍐)ってもそれが(🥡)乱れなかった(😼)からであっ(🍐)た。
次(🐅)郎は、自分の(⚫)責任である二(💵)(èr )つの室(👜)の掃除(📅)を終わると、すぐ(😕)便(🦔)所掃(🥍)除の(🥟)手(👝)伝いに行(háng )った。こ(👥)れは、かれが助(zhù )手(shǒ(🥘)u )とし(🤦)て塾(shú )生活を(⛏)はじめ(😙)た当初か(🦑)らの、(🎞)一(yī )つ(😦)の誓ちかいみたように(🤑)なっていたのである。
「ええ(😅)、はじめのうちは、いつ(🧛)もこ(🕎)んなふう(🤹)ですよ。五分や七分はたいていおくれます。」
(おしまい(🧜)の、あの乱(luàn )暴な打(dǎ(🤴) )ちかたをやったのが、(🏜)自(zì )分だと(💈)いうこ(☕)とは、すで(🍡)に先生に言っておいたのに、先生はどうしてその(🌊)こと(👤)をは(🌤)っ(🌧)き(💗)り言(yán )われないのだろう。もし(🔕)それ(👄)が助手としての自(⛓)(zì(🈯) )分の(🌐)立(lì(🔩) )場(🕕)をまもってく(🕛)だ(😽)さるた(🐷)め(✂)だとしたら、自分はむしろ(🤡)心外(🗃)だ(🈴)。大河(hé )もむ(💓)ろん心外(💒)に(💁)思ってい(🥩)るに(🎛)ちがいな(🙁)い。)
「で(🌵)も、道案内に(🏔)よく(🕑)引っぱり出されなかっ(🏹)たこと(❓)です(👍)ね。」(🍭)
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