ある(🔗)日、高瀬(lài )は受持(chí )の(🚼)授業を終って、(🆎)学(xué(📺) )士の(🎋)教(jiāo )室の側を通(🚻)っ(🕳)た。学(💣)(xué )士(shì )も日課を済(🕯)まし(🔹)たところであった(⛱)が、まだ机(jī )の前に(🐞)立って何か(👰)生(➿)徒(🆔)に説明(😾)していた(🔟)。机の上(👙)には大(🔧)理石(🎥)の屑(xiè )くず(🧝)、塩(〽)酸の壜びん、コップなどが置い(🕯)てあった。蝋(🏩)燭ろう(📂)そく(🦑)の火も燃えていた。学士(📥)は(👩)手(🔓)にしたコップをすこし傾か(🐚)しげて(🛢)見(🐠)せた。炭素がその玻璃板ガラスいたの間から流(🎩)れると、(🎇)蝋燭(zhú )の(🦕)火(huǒ )は水を注ぎ掛(🎁)けら(🙄)れ(👈)た(💈)ように消(xiāo )え(♍)た。
「宅じゃ(🏮)この通り朝顔狂あさ(🐧)がお(🚴)きちがい(🎙)ですから、小諸へ来るが早(🚥)(zǎo )いか直ぐ(🏋)に庭(tíng )中(🍱)朝(cháo )顔(yá )鉢にしちまいま(🈹)し(🔙)た―(🛌)―この棚は(🆚)音(🦊)さん(👆)が来て(🎋)造ってくれ(🖍)ましたよ(🕊)―(🏂)―まあこ(🚽)んな好(⚓)い(🌻)棚を――」
「どうです、弓は。この節は(🐗)あま(🚅)り御彎(wān )お(🏉)ひきに成りません(🔠)ネ」
(🛢)正木(🏳)(mù )大尉が桑畠の石(🔟)垣(yuán )を廻って(💖)ニ(🥛)コニコしな(🏩)がら(🍧)歩い(📧)て来(🥎)た。皆(jiē )な連立って教員(yuán )室(shì )の方へ行って見る(🐊)と、(🐹)桜(➡)井(⛔)(jǐ(🌷)ng )先生は早く(😮)から来て詰(🏚)掛(🚶)けて(🎏)いた。先(🦀)生は(😉)朝(cháo )のうちに一度(dù )中棚(pé(⏪)ng )ま(💺)で歩き(📔)に行(🌪)って来(🌼)たと(🌤)も言った。
深い露の中で、学(xué )士(🐂)(shì )は朝顔鉢ばちの置並(bìng )べて(🙇)ある棚(péng )の間をあち(🤺)こちと歩いて(🐗)い(🛅)た。丁度(🚪)学士(🍡)の奥(ào )さんは年(nián )長(🐠)うえのお嬢さん(📪)を相(xiàng )手に(🖇)して開(🚺)けひろげた勝(🗑)手(😡)口で働(dòng )いて(🈶)いた(🚲)が(🐩)、その時庭を(🍴)廻(📩)って来(🔰)(lái )た。
とその人は元気(qì )な調子(🛃)で言って、更に語ことばを継い(🗂)で、
(👖)と(🏜)呼ぶ子供を(🐍)見つけて、高瀬は自(zì )分の家(🧜)の前の垣根のあたりで鞠子まりこと一緒に成(chéng )っ(🎁)た。
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