と、今度は伝(yún )統尊(🦖)(zū(🏅)n )重論(🗂)が(🚘)あ(🕋)らわれて来(👵)た。
「し(🍨)かし、下級生をバッ(👻)クして五年生に対(➿)(duì )抗するの(🏤)は(🥨)、やぶ蛇(shé )だぜ。来年は(🐮)僕らが五年生だから(📐)ね。」
恭一(🅰)(yī )は、もうその頃には、詩(📳)や歌をかな(🔼)り多(🙀)く作(zuò )っており(🐞)、(☝)年(nián )二(🏣)回発(🖼)行される校友(yǒu )会誌には、(🕷)きまって何かを発表(🎠)していた。次郎に(🧟)は、それが世に(🎏)もすばら(🛺)しいこと(🦊)の(🕓)ように思(🍁)えた。そ(🌏)のため(🤪)に、(🌇)彼(🏌)の恭一に(🐋)対する敬愛の念は、これ(📸)までとは(💿)ちがった意(👆)味で深(shēn )まって行った。が、同時に、彼が、何(hé(🧖) )か(🍧)しら(👊)、恭一に(♊)対し(🍦)て妬ねたましさを感(🖊)じ(🚋)はじめたこと(🏦)も、たしか(🎇)だった。
「默っ(🔵)てな(🍒)ぐら(💫)れている(🦔)んだな?」
次郎(🌰)が本(běn )校舎の前まで来ると(🧒)、(🐁)ちょうど職員(yuán )会議(yì )が終った(🎏)ところらし(😽)く、先生(shēng )たちが(👨)ぞろぞろと(🏌)玄(🍆)関(⛏)(wān )から出て来るところだった。彼(🙉)は(🌻)先(xiān )生た(🕳)ち(🎗)に(🚍)顔を見(🎴)られるのがいやだった(🥓)ので(🐬)、校(xiào )舎の陰(yīn )に(👅)か(🙂)く(🛸)れて、人(💮)影の(📩)見えなく(🌷)な(🏒)る(♌)のを待つことに(🌼)した(🐎)。
そこいら(❤)までは、(🌕)さほど真剣だとも思(🌴)われなかった(🏰)議論(lùn )が、当面の問(wèn )題(tí )をはなれて次第に(🖕)観念(nià(🈺)n )的(de )になるにつれ(🔔)て、かえ(🕺)っ(🗜)て(🔅)みんなの(🔼)調子が烈(😔)しくなっ(🏰)て来(🥐)る(🖖)のだった(⛺)。
恭(gōng )一は(😂)、多少みんな(📝)に気兼(jiān )ねしながら答え(🧗)たり(👱)
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