朝倉先生は、そ(📐)れっき(🌱)り口をつぐんでいる。次(cì )郎はいよいよ(👰)不安だっ(🏠)た。もし(😩)先生(shēng )の(🎪)話がそれで(⭕)終わったとす(🐍)ると(😰)、大(dà )河に対し(📧)てはむろんのこと、(👗)あとでほんと(👝)うの(🕝)こ(📐)とがわかった場合、他(tā )の塾(shú )生たちに対し(♍)ても(🚊)、この(🏾)まま(💒)では決していい結果を(🎸)もたらさないだ(🚆)ろう。
朝(📀)倉先(👬)生は、(🥙)こ(💵)の話を語りおわる(🚀)と、しばらく(🤫)沈(🔠)黙した。
「え(❓)え、(😕)それは(🚥)ぼく(🤘)にもわかります。しかし、(😮)そのために、大河君がぬれ衣ぎぬをきなければならないという道(👡)(dào )理(lǐ(💪) )はないでしょ(✏)う。ぼくと(🦕)し(🔚)ては、(🐗)それがたま(🔧)らないほど心苦(kǔ )し(⬜)い(👋)ん(🔸)です。」(😄)
事(💍)務所にそなえ(🌌)つけてあった何枚(méi )か(🖕)の東(dōng )京地(dì )図は、すでに二三(sān )目前(qiá(🥏)n )か(🧡)ら(🔋)各室で引っぱりだこだった。土(👗)曜日(rì )の晩には、炊(chuī )事(shì )部すいじぶは(🔦)みんな(🉑)の弁当の献(xiàn )立こ(🔋)んだてをす(🦗)る(✝)のに忙(máng )しかった。次郎が(🏨)道(🚟)順の相(xiàng )談のために、各(🗽)室に引っぱりこまれたこと(🧤)はいう(🕙)までもない。そして(📈)、いよいよ日曜の朝食(🌭)が(🚂)すむと、二十分とはたたない(🈺)うちに、塾内はもの音(yī(📜)n )一(yī )つしないほ(🍲)ど、し(🐰)んかんとなってしまったのである。
相(🅿)談(🌌)は安(🍊)(ān )易あんい(😨)にすぎるほ(🧀)ど(⬛)、すらすらとはこ(🧀)び、ほとん(🍮)ど無修正だっ(🔙)た。特(📮)(tè(🕘) )異(✝)とくい(🕗)な行事を期待していた塾生(🔤)(shē(🍺)ng )た(🤨)ちにとっては、(👫)多少物足りな(⛺)く感じら(🍭)れたらしかった(⬜)が(🗞)、そのた(🙀)めに、これと(🃏)いう(😄)強硬(yìng )きょうこうな主張も(🤱)出なかった。最も多く発(🕰)言(📋)した(💀)の(🍞)は飯(🗼)島だった。しか(🐩)し(💉)、それも、自分の存(cún )在を印象づける目(mù(🐛) )的(👛)以上の発言ではなく、(🗻)たいて(👮)いは原(🚀)案賛成の意見をのべ、同時(shí )に進行(🛎)係(🏅)をつ(🌊)とめる(🛴)と(📋)い(🎧)ったふう(🔉)であった(🌯)。田(🙇)川(♌)は(👪)、は(😠)じめ(🎻)から終(zhōng )わり(🔱)まで、一(yī(🗂) )言も口をきかなかった。
「お(🈸)はよう(⛲)ございます。」
「君は(💻)大河の思(😪)(sī )わくなんかを問題にするまえに、君(jun1 )自(🧖)身のことを(🙇)問題にす(😎)べき(🚲)だと思うが、(🚴)どうだね。」
「(🏍)ぼく(🛠)は(🔟)、(😑)ながいこと(🛰)友(😉)愛塾(🤼)の仕事(shì )を手(🚮)伝わせ(🐾)て(🚧)いただいて(⛲)いなが(🚗)ら、その(😐)精(📦)神(🐆)(shén )がま(🎀)だ(🧑)ちっ(🕷)とも身についていなかっ(🦑)たため(👽)に、けさのようなあやまちを犯(🐾)してしまい(🏏)ました。ほんとうに恥は(👄)ず(🕰)かしいことだと(😱)思(💔)っています。しか(👃)し、そ(📀)のあやま(🌝)ちによって、開(🦇)塾そう(🥟)そう、大(😮)河君の(😒)ような、(🛏)友愛塾(🦇)精(🥑)神に(⏭)徹(🆖)底(dǐ )し(🚄)た、実践家じっせ(👊)んかの魂たましいにふ(🆖)れる(♉)ことがで(😫)きたことを思いま(🎇)すと、(🕸)一方(🏬)では、かえっ(🆖)てありがたいような気持(chí )ち(🍆)もしています。」
大河は板木を打(🖊)ちやめ(👿)、(🃏)けげんそ(🚇)うに次(🈲)郎のほうをふ(🕙)り向(xiàng )い(👱)て槌をわたした。次郎(🌃)は(🗒)、すぐ大河に代(dài )わって(🍥)板木を打ちだしたが、その(🆓)打ちか(🏫)たは、一つ一つの音が余(🌰)韻(yù(💯)n )よい(🌭)んを(🍯)ひく(👁)いとま(👉)の(💾)ないほど急(jí )調子(zǐ(🌡) )で、いか(🧔)にも業ごうをにやし(🐀)ている(💨)ような(📥)乱暴さだった。
ビデオ このサイトは2025-02-16 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025