一二(🕡)(èr ) 長(🐾)い(🔳)も(🚄)の
「ハーン。してみると、お前(qián )さま(🤙)も(📞)さ(🆙)るなかまか(🚑)。」
わたし(🔮)が(🛶)仙台で送った一年は、ちょう(✌)どこの学校生徒(tú )がに(🎍)わとりの(👦)鳴き声を聞きつけ(🔊)た時のようなものでした。朝になりますと、だ(😢)んだん空(🔮)が(🛐)明(🐧)け(📻)はなれ(🐍)て行(🥝)くよ(🐋)う(📼)に、過ぎ(🕖)去(qù(🛃) )っ(🍎)たこ(📈)と(🗓)はわた(🍞)しから離れて(🎴)行きました。そ(🖼)こい(🚞)ら(🎅)は(😀)明(míng )るくなっ(👼)てき(🏝)ます。物は生(👚)き返ってきま(🎊)す。草木(mù )も新(🤭)(xī(👬)n )しい色を帯び(📗)てきます。何を見(😞)ても目がさめる(🔑)ようでした(🍡)。
(👚)ここに(📟)一(🙀)人(rén )、耳のいい人がありま(🚥)した。
そ(🍑)ん(🤜)なことを半(bàn )分ひとり(⛲)ごとのよ(🥕)うに(🏥)しながら、白鞘しら(😃)さやをぬいて見せ(📥)まし(🚴)た(🔹)。においと言ってい(🦀)いか(🕒)、(🚨)ひびきと言(🕵)って(🕸)いいか、わたしに(😣)はその刀を形容するこ(🔘)と(📠)もできませんが、見(jià(🌙)n )ているうちにこ(🐦)ちらの心が澄ん(🏝)でくるよ(🌉)うな作で、ことに力をこめて鍛えてあ(🍐)るその刀の(🚼)重(chóng )さには(⛳)おどろかされま(📒)した。来(🕹)助(〰)老人はその(🤥)年(nián )になっても、物を学ぶ心の衰えない人(rén )とみえ、刀鍛冶とは言(yá(🛌)n )い(🌲)なが(🎴)ら『輿地志略よ(🌈)ちしり(🔳)ゃく』(🍩)のような地(dì )理(☕)書を(🎰)そばに置(😁)いて、世界のことを知ろうとし(⏩)ている(🤷)と(👼)ころもありまし(🔯)た。老年になっ(🦎)ても(👜)こんな人(ré(⛓)n )もあ(🍺)るかと、そ(🐰)う(🚟)わ(🎮)たしは思いました。
四(🤒) 両(liǎng )親(qīn )の(🏘)墓
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