「そうね、――」
「な(🍺)に、用(🏆)(yòng )が(➿)ないから?」
「千ちゃんの(✴)方(📐)を見(jià(✖)n )張るの? でも、橋(qiáo )か(🔬)ら先(🎁)(xiān )はだめじゃない?」
「あらっ!」
「そうはいかないわ。」(😅)
(🗺)町は(🏓)ずれからは(🤰)松並(🥑)木(🎏)の(🐉)土手が広々とした青田のなかをうねってつ(💫)づ(🖕)いて(🐊)いる。左は、ほぼ五(😤)(wǔ )六間(jiān )ほどの川で、向(🐵)こう岸(àn )もやはり松並木の(📳)土手(shǒu )であ(🧜)る(🧖)。旧(jiù(🚅) )藩時代のさる名(🏌)高い土木(mù )家が、(🐭)北(běi )山の水を(🐉)町に(🍂)ひくために開鑿(záo )かいさくした水(🚛)路だそうだが(🌩)、いつも探さ一(yī )二(😳)(èr )尺(🥇)ほどの(💤)清(qīng )冽(liè(📙) )せい(⛺)れつな水(🐌)が(🕹)、かなりな速度で、白砂(🍲)の(🐻)上を走っている。その水(⏭)(shuǐ )は町(🏆)に流れ(🚞)入(🔐)る直前(qián )に直角にまがって一丁ほ(🙊)ど東に(🥄)流(🦅)れ(🌠)、も(🤔)う一度直角(jiǎo )に南(nán )にまが(🚞)って、町は(🥑)ずれの橋(🥝)の下(🔒)をくぐっているのであるが、その角(🕯)のあたりに(🌞)は、(🙋)背丈せ(🏝)たけぐらい(🐮)の渕が出来ており、夏になると、このへんの子供(🌘)たちは(👲)、よ(📧)く(🐚)そこで(🤼)水をあ(🛐)び(⬆)る。土手をとおって通学し(😛)ている(🎽)中学生の中に(👢)も、学(🗂)校のかえり途(💓)には、子(🏐)供たちにまじっ(🖊)て水(🚟)をあびて行く(😟)ものが少(shǎo )くはない(🚺)。次郎もおりおりその仲間に加わる一人だが、きょ(🖕)うは、とくべつ暑(🛐)か(🖼)ったにもかかわらず、そ(🐲)こを見(😤)むきも(♍)し(⚪)ないで通りぬけ(🏫)て(🏁)しまった。それから(🕓)五六分も行(háng )くと(🏈)、一心(🏗)橋という橋がかか(📘)って(🔄)お(🆘)り、道(dào )をへだてて、(💯)駄菓子(zǐ )やところ(👽)てん(🏢)などを売(mài )る小さ(💺)な茶店(diàn )が(🤣)ある。次郎は、そ(🐇)の半丁(dīng )ほ(🍹)ど手まえに来たとき、今(🌈)(jī(🐗)n )までうつむきが(🏸)ち(♟)にな(🛣)ってい(🐒)た顔をあげて、ふと向こうを見た。すると(🚕)、橋(qiáo )のたも(👑)と(🗳)の大(dà )きな松(sōng )の(🔙)木(🗿)かげに(🌴)、帽子をわしづかみにして(🐴)向こうむ(⭐)き(🔢)に立ってい(🕔)る(🕕)一(yī )人の(😠)中(🛬)学生(👭)が眼に(🐜)とまった。馬(💖)田(tián )で(🔦)あ(😤)る。制服のボ(⛲)タン(🕯)を(🍞)すっか(⏩)り(😈)はずして胸を(🥑)はだけ(🏺)ている(👞)らし(🎄)く、襟が(🦔)首(🈂)(shǒu )の(🏋)両(🚋)が(👶)わ(🉐)にはね出し、腰にあ(📒)て(💱)た左(zuǒ )手(shǒu )の(🔓)う(🤨)しろに裾(jū )がた(🎂)く(🔈)れあがって(⏭)い(😜)る。
「用(⛹)がない(🌬)からさ。」(🏸)
「第一、君は今そん(Ⓜ)な(👌)ことに気をつかっている時では(❓)な(🎷)い(🏼)だ(🎰)ろう。君の学校(xià(♿)o )の問題は決して容易ではな(😧)いようだぜ。まだ(🛃)噂だけで、はっ(😯)き(🤦)りしたこと(💡)はきかな(🕺)いが、もう警(🌿)(jǐ(🤴)ng )察や憲兵(bīng )隊が動(dòng )き(🚵)出してい(🙉)るというんじ(🧙)ゃないか(🕘)。」
「しかし、そんなこと、何(😒)の(👈)役(🆔)に(㊙)も立たないじゃありませんか(🏤)。き(🤗)ょう(👈)も平気(🦋)で待伏せして(🚻)いたっ(🐎)てい(🤭)うん(♌)だったら。」
彼は、自(⚽)信を失った人の(🚠)ように、力(lì )な(♈)く首をたれた(⛲)。徹(chè )太(🎆)郎叔父に対しても、道江に(🙉)対して(🥋)も、(🦂)恥(🛢)ずかしさで胸がいっ(🔵)ぱいで(🖨)ある(📧)。
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