「何がず(🧡)るいんだ(🚸)。」
そ(🖨)れに(👙)よると、(🍞)血(xuè )書の(🦇)こと(😀)は(🌿)、も(😹)う昨日(rì(🏇) )のう(🧕)ちに警(♈)察や憲兵(😩)隊の耳にも入(🔮)り、県の(📦)学務(🎪)課にも通報されてい(🏦)たらしい。今(jīn )朝は(💪)さっ(😄)そくそのことで学(xué )務課(✴)の方から電話(huà )がかか(🌚)って(🌉)来(lái )た。校(🍹)長はちょうどそ(🥅)の時四人の(🔭)代(📛)表(🐎)(biǎo )と会(📃)っている(🐍)最中だ(📛)ったので、(🎗)教頭(🚑)(tóu )が代ってそのことを報(🖍)告すると(🕋)、では(🚝)一応おだ(🗺)やかにその血(🎉)書(🏁)(shū )を受(🌇)取るが(🚎)いい。そして校長(🤥)自(🎙)身それを(👮)も(🕑)っ(🐶)てす(📎)ぐ県庁(🐎)(tīng )に出頭する(🌜)よう(⛅)に、(🔜)というこ(🕘)とだ(⛓)った。教(jiā(👠)o )頭が紙片に書(shū )いて校(xiào )長に渡したのは、そのことだっ(🗜)た(🤷)にち(😢)がいない(👔)、というので(💞)あ(🆑)る。
「知っ(🍇)て(👋)いて、な(🍎)ぜだまって(🔰)通りぬけるん(🍌)だ。」
次郎は廊下をとお(⏬)って書斎に行っ(🔖)た。朝倉先(🧕)生(✅)(shēng )は(🏂)机(jī )の上に巻紙をひろげて(🤫)しきりに(📏)手紙(👸)を書(🕵)いて(🔸)いた。もう五(wǔ )六通書きあげ(🏉)た(🛍)らしく、封をし(🎋)たのが机のすみに重ね(🏆)てあ(🆕)った。次(cì )郎が敷(fū(🗃) )居のすぐ近(📯)くに坐(🔥)って(🙌)お辞儀を(👝)すると、(⛓)
みんなの頭には五年ま(🔗)えの雨天体操場における恐(🔵)ろしい光(🈚)(guāng )景(jǐng )がまざまざとよ(🎥)みが(💠)えって(🤴)来(🍙)た。その(👡)時の次(🕝)郎(lá(🙆)ng )の英(yīng )雄的な態度は、忘(wàng )れよう(🗓)としても(Ⓜ)忘れられない(🏿)記憶であ(😲)る。また(🍴)、(💓)こ(➗)れはみんなが実際に見たわけ(🦂)で(🖍)はなかったが、「三(🎇)つボ(🎛)タン」とい(🥨)う(🌗)綽名(mí(🌶)ng )のあった始末におえない五年生の室崎を相手に、(♉)次郎が死(sǐ )物狂いの喧嘩を(😲)やって少し(🍓)もひ(🍻)けをと(😬)らなかったという話は、(🤠)あ(😊)まり(👛)にも有名であ(😧)り、雨天体操(cāo )場の(🧜)記(jì )憶とともに(🥄)、自然(rán )、(🤭)それもみんなの(🖨)頭によみが(🐔)えって来ないわけはな(🍩)かった。
「見張(zhāng )りって、どうす(👎)るの?(🍊)」
次郎は、学校のこん(🍫)な様子を、(🕋)終日いかにも淋(🦒)しそうに見(🖌)守っていた。彼は、(🧢)花(huā )山校長(zhǎng )の鼻の(🎼)移動(dòng )の話をきいてもほ(😋)とんど笑わなかったし、(🔕)森川(chuān )の「教員(yuán )適(shì )性審査(💮)採点(🐸)表」を見た時(😺)には、むしろにがい(🏻)顔を(🔁)して、ひとりで校(🍖)庭にぬけ出した(🧚)ほ(🥡)どだった。ふだんから(🔉)、彼はそう出(🎨)しゃば(🍕)る方で(🕷)はなかったが、それで(💡)も、校友会(🦅)(huì )の委員(🌽)会(😎)(huì )など(😔)で(🧢)は(💦)、新(xīn )賀や梅(méi )本と共にか(🏠)なり意見(jiàn )を発(➰)表する方(fāng )だった(🌳)。それが昨(zuó )日以来、(🙃)まったく沈(shě(🥗)n )默を守りつづけてい(🏢)る。きょうは(🎻)こ(😞)とに新賀(🈵)(hè(👃) )や梅本に対(🎱)してもあまり口をき(🙀)か(🤨)ない。今朝あた(📭)り(㊗)までは、(🏢)誰もそ(🖍)れを気にとめなか(💥)ったのだが、み(🉐)んなが笑(👐)(xiào )うときに笑いもせず、また(💍)先生(🉑)た(🥝)ちの品定めや(🌔)、(🤕)事件(jiàn )のこれからの(🎰)成(😾)行(há(➰)ng )きにつ(🦎)いて、みん(🥒)なが非(👳)(fēi )常な関心をも(🖼)って話しあ(👋)っ(📤)ている(🏚)のに、自分ひとり(👚)で校庭(🌓)をぶら(👢)つきまわ(🤑)っ(🥩)た(😄)りし(😰)て(🤫)いる彼(🏽)(bǐ )の様(⏳)(yàng )子が、いつまでも周囲の(🔣)注(zhù )意をひ(🌕)かない(💎)で(👒)いるはずがな(👛)かった。し(👼)かも彼が(🍢)、同(tó(🏸)ng )級生(shēng )の大(👁)部分(fèn )が(😡)まだ朝倉先(xiān )生の顔も知らない一(💒)(yī )二(è(👽)r )年(💌)の頃から、室崎事(⛑)件(🍯)(jiàn )や宝鏡先生(shēng )事件(jiàn )を通じて先(🚗)生から大きな(🛸)感化をうけ、そ(🏃)の(😳)後、白鳥会の一(yī )員(yuá(🈲)n )にも加(🔆)わ(💽)って、(📨)先生(shēng )の心酔(zuì )者の中(zhōng )でもそ(😲)の第一(yī )人者にな(🏎)って(⛪)い(🔚)ること(🐣)は、(⬅)誰(🛋)でも知っていることであ(🎓)る。こん(🤝)な(🍝)時(👹)こそ彼はみんな(🎙)の先頭に立(lì )って(😩)活動す(📟)べきでは(🌅)ないか(👇)。そうした考えが、一般(🧖)の生徒たち(🔮)の(🚬)頭に(🔗)浮(fú )んで来るのはごく自(zì(⏬) )然であった。
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