「(🙆)少(shǎo )々(🥀)て(🚈)れている(🧞)らしいよ。」
こうして、(🍬)彼は、彼(👞)の同級生の(🏥)間に、一人として(🐫)心の底(dǐ )から交わ(🆗)りうる新(xīn )しい(🏇)友(yǒu )人(rén )を(📬)見出さなかった。それば(🦐)かりか、(♿)竜一や源(😕)(yuán )次で(🔒)すら、も(🏢)う彼に(🎴)と(🏈)っては、心(🕓)からの親(qī(📿)n )友でも、従(có(👄)ng )兄でもなく(💱)な(⚾)ったのである。む(🏠)ろん、小学(🎾)校時(shí )代に培(péi )われた温い感(gǎ(🕓)n )情が、そう無(🆖)造作に冷めてし(➖)ま(🎑)う(📉)わ(🗃)けは(🐴)な(🐇)かった。で、次郎の彼らに対す(🙇)る気特には、他の同級(jí )生(🗑)に対するの(🔔)とは(🍑)、まだかなり(😴)ちが(⛓)ったところがあり(🕵)、また、(✊)彼が土曜から日(🛹)(rì )曜(🥕)に(🔆)かけて彼らの家を訪ね、見た(🍧)ところ以前(🤯)と少(shǎo )しも変(🈚)ら(🚙)ない(🌹)親し(🎮)さで遊んだ(🕊)りすることも(💻)しばしばだっ(🌉)たが、そう(🔽)し(🔘)た(📑)ことは、所詮し(⏳)ょせん(🏛)、過(🎯)(guò )去(🧦)の酒甕さかがめからした(📭)たっ(⛲)て(🚇)来る雫し(😘)ずくのような(🔦)もので、彼の(🈷)注意が一(💃)(yī )旦(📡)明(🈺)(míng )日の(❕)こ(🏌)とに(🐀)向けら(♟)れると、二(Ⓜ)人は、もう、(🍓)彼にとっ(🧑)て、他(tā(🕴) )の同級生と少し(🚼)も択(🍿)え(🚁)らぶ(🍅)とこ(💘)ろ(📧)のない存(cún )在だったのである。
「ふうん。」
「そん(🏖)な馬(👳)鹿なことが(👓)あ(💥)るもんか。わ(⛑)れわれの護ま(😛)もりた(🧛)いのは正(zhèng )義(🧝)だ。正義の(🕎)ある(🥎)ところ(💮)に(🏴)は必(👲)(bì )ず秩(😚)(zhì )序が保たれ(🍀)る(📀)。正義(👂)は秩序(🎻)に先ん(😅)ずるんだ。」
学課に(🎎)は彼はかなり熱心だった(💤)。また、教科(🚁)書(🏳)以(yǐ )外の(🕹)本(běn )も毎日(👋)いくらかずつ読んだ。たいて(🗃)いは少年向(xiàng )きの雑誌や伝記類だっ(😟)たが、恭一の本箱から、美(měi )しく装幀(zhēn )された詩(📩)集(jí )や歌集などを、ちょいちょい引(🎦)きだ(🤒)して読むこ(🌭)とも(🐏)あった。む(🚻)ろんそのいずれ(🌴)もが(🔹)、彼にはまだ非常(🦄)(chá(🐢)ng )にむずかしかっ(👥)た。し(📶)かし、(🤸)恭(🏋)一におりおり解(📂)釈かいしゃ(📰)くしてもらったり(🥫)しているうちに、(🆔)詩や歌の(🏩)こころというものが、いつとはなしに彼の感(♏)情にし(🌇)み入(rù )って来た。そし(🏴)て、時には、寝(🍢)床(chuáng )には(🎞)いって(🚏)から、自分(fèn )で歌を考え(📷)、(🚿)そっと起きあがって、それを手帳(zhàng )に(🙉)書き(📥)つけたりする(💫)こともあった。
大沢はゆったりと(🥈)そ(📚)う言って、みんなを見(🚟)(jiàn )まわした。
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