「僕(pú )に(➡)は、本田(tián )がそんな卑劣な男だと(⛴)は(🌖)思え(🤬)ないがね。」
しまりのない(🤗)口を半(bàn )ば(🎓)ひらい(🍁)たま(🐝)ま、ぽかん(💹)として(🐳)次郎のうしろ姿(zī(🕦) )を見おくっ(🚀)ていた馬(👺)田は、次郎が(🅿)十間(jiān )以(🤶)上(shàng )も遠(yuǎn )ざかった(🙋)ころ、つぶ(🐀)やくように(👫)「畜(chù(🛹) )生!」(🥃)と叫(jiào )んだ。そ(🥊)し(🤝)て帽子をふりあげて、力まかせ(🍳)に自分の股をも(🌼)う一(🥣)度なぐ(💺)りつけた(🔛)。
(🔝)それによると、血書(shū )のことは、(🎢)もう(🆔)昨日のう(🚮)ちに警察や憲(👮)兵(🎄)隊の(🔡)耳(ěr )にも入(👔)り(🔈)、県の学務課にも通(🤮)(tōng )報されてい(🈵)たらし(🔭)い。今朝はさっ(🔐)そくそ(🎖)のこと(🥕)で学務(wù )課(🛠)の(👜)方(📖)から電話が(🆚)かかって来た。校長はちょ(🏟)うどその時(💛)四(🚈)人の代表(🔃)と(👝)会っ(♌)て(🕎)いる最中だ(💏)った(🔢)ので、教(🔨)(jiāo )頭が代って(🤦)そのことを(📼)報告すると、(🍩)では(🏢)一応(🦁)おだ(🌥)やかに(🎓)その血(xuè )書を受取(qǔ(🌿) )るがいい(🛑)。そして校長(🤕)自(🎏)身(👺)それをもってすぐ(🐯)県庁に出頭するように、という(🍞)ことだった。教(🎱)頭が(👷)紙片に書いて校長に渡したのは、そのこ(📈)とだったにちがいない(🐩)、というのである。
そ(🎥)こまで考えて来(🍯)(lái )た(✏)時に、ふと(🤞)、隙(xì )間風(💸)のようにつめ(🎰)た(🛠)く彼の頭(tóu )を(🕴)よぎ(👫)ったものがあっ(🏜)た。それは、(⏩)自分たちの運動(🛸)(dòng )が(🔡)幸いに成功し(😜)て、どう(💆)なり県(🐌)当局(jú )の意志を(🎖)動かし得(dé )たと(🕡)して、先(xiān )生(shēng )は(🦆)果して(🗾)留任を(📘)肯(kěn )がえん(👛)じられる(🥄)だろうか、という疑問であった。この疑(yí(🦂) )問は(✒)彼をほと(🏛)んど絶望に(🧢)近い(🎙)気持にさそいこ(🔬)んで行った。先生のお気質として、そんなことが出来るはずがない。自(🌱)分(fèn )は(🔜)、ただ(⏪)一(yī )途(💜)(tú )に先(😔)生(🐋)の(🥟)留任を目(🐒)あてに、血(xuè )書を書(shū )いたりし(🤾)て一所懸命に(🏏)な(😉)っている(⬛)が、(⛷)先生(shēng )にしてみると(🏁)、(⏯)落ちつくと(🏘)ころは最(zuì )初からはっきりきまっ(🚄)ていたのだ。自分(🛀)はた(😥)だスト(👟)ライキに口火を(💜)与(🍠)えるた(🕞)めに、そして先(⏫)生(shēng )の最後に(💼)泥(🏻)(ní )を(😕)塗るためにあの(🙆)血書を(🎑)書いたの(🐤)ではなかった(🚻)のか(🆓)。
「(🧜)いいえ、総(zǒng )務(💾)(wù )二人に新賀(hè )と梅本とが代表(biǎo )にな(🚊)ったんです。」
「どこから(🏵)見てい(📸)たの?」
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