「いや(🅿)ね、道江(jiāng )のために、男同(tóng )士がけんかをはじめたりしちゃあ。」
道江はただし(💶)ょ(💷)げきった顔(yá )を(⛳)す(🗽)るだ(🕕)けだ(🛸)った。次郎は舌打(dǎ(🏌) )ちした(🥔)くなる(🐦)のをこらえながら、
次郎は(🕣)、これ(👢)ま(🐲)でにも、(🎃)しば(💅)しば(🔈)、自(🎻)分の(😩)全(quán )く予期しない言(🥛)(yán )葉(🖼)を朝倉先生の口(🖱)か(🖊)らきいて驚く(💻)こと(💥)があった。し(🥕)かし(🔪)、(🎙)今(🅱)の言葉ほど(🌜)彼を驚(🙂)(jīng )かした言葉はな(🏙)かった。これまでは、次郎(🖋)が自分(fè(⚓)n )の考(👯)えに裏(🛎)(lǐ )書してもらえると思っている時(🎮)に(👾)、かえって(😌)そ(💋)れ(💯)を否定され(🥄)たり、(💉)何か得(🏪)意になっ(🏍)ている時(shí )に、き(❣)びしい反省(💭)(shěng )を要求さ(🉐)れたり(🍘)する場合(hé )が多か(😬)った。今のはまるで(👈)その(🎲)逆だった(🚨)というこ(📽)とが、彼(bǐ )にとっては、(🙉)この(✅)上もない(👍)驚(🛴)(jī(😶)ng )きだったので(📲)ある。
「ストライキには(😹)、僕、絶(jué(🔁) )対に反対するつもりで(🌪)す。」
「(🍰)す(🌈)ると、馬田(tián )はこのま(✊)まほ(🆙)っ(🗿)て(🌰)おくつもり(✏)で(😎)すか(🚺)。」
道江(jiāng )も次郎(láng )も(😱)眼(yǎn )を(♟)見張っ(🔴)た。
校長室にお(🔁)ける(♍)会見の様(🐅)子は、(🧜)あと(🔜)で四人が(🤦)――と言っても平尾はあまり(👫)しゃべらなかったが(🚦)――みんな(🕜)に(🎿)話したところによると(🍏)、か(🕊)なり悲(🏅)哀感(💟)をそそるも(🚵)のだったらしい。元来花山校(🌅)長の鼻は(🍞)、馬田が(😎)次郎のう(✋)ち(🌒)で(🆒)言ったように、実(🚺)際いかにもち(🌓)ょっ(🎞)ぴりし(🤝)て(🕟)い(🌤)る(🍩)。恰好(hǎo )だけは、美(👣)人の(🎧)鼻と(🐼)いってもいいほどととのってい(🔬)る(🗒)のだが(🎚)、顔の面(🛒)積(🧑)に比較して、それがあ(🦆)まりにも小さすぎるのである。血色の(🛀)わ(🎷)るい、(🥣)それでいていや(🔥)につる(🕰)つ(☔)る光っているだだ(👕)っ広い(⬅)顔のまんなかに、つつましすぎるほどつつま(🆚)しく、そしてそれ故(gù )に安定しすぎるほど安定(dìng )してくっ(🐴)つい(🆕)てい(💣)るその鼻を、校長(zhǎng )就任のそ(🍗)の日(rì )以来(😌)、(🏓)生(shē(🏧)ng )徒たちは「ピラミッド(🍶)遠望」と呼(😳)んで(💾)鑑(💿)賞しているの(🗄)であ(🤼)る(🍙)が、それ(♒)は決して的はずれの形容(🏋)だと(😈)はいえな(🛰)い(🧙)。生徒間に、それほ(🦈)ど安定した印象を(🌠)あ(🤼)たえ(🍉)て(📛)いるそ(👇)の鼻(🥩)が、(💴)血(🛫)(xuè )書を差出(🕺)した瞬間(👯)、ぴくりと(🔖)動き(🔕)、(➕)しかも多少(shǎo )額の方にずれたように感じ(♌)られ(🙅)たというのだから、およそ、その(🚼)場(🙎)の(🚍)光(guāng )景が察(chá )しられるであろう。
「本田も、しかし、このごろ(🎱)は(🕷)大(dà )ぶ思慮深く(🐆)なって(💱)いるからね。」
「しかし、そんなこと、何(hé )の(🏆)役(yì(🌸) )に(😡)も立たないじゃありませ(🥃)んか。きょ(🧛)うも平気(qì )で待伏せしてい(💉)たっていう(🍨)んだっ(🍳)たら。」
「こ(🦎)のごろは(🏵)、次(🤯)郎(láng )君と(🚐)も道江さんとも、いっ(💁)し(🍰)ょに(🤭)飯(fàn )をくう機(jī )会(🚟)がなかったようだね(🔲)。きょ(💢)う(✌)は老人たちも留守だし、若(ruò )い(💳)ものだけでど(🕚)うだ(👬)い。」
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