フェラ 動画《えろ 初音 ミク》2行目ライン
えろ 初音 ミクあらすじ
(🎾)恭一(yī )にそう言われ(🎲)て(🚘)、次(🍩)郎はあ(🎖)らた(🏧)め(👠)て大沢(🎷)(zé(💌) )を見(📛)た。張りき(🉑)っ(🥎)た浅(🍎)黒(🔑)(hēi )い顔に(🐾)は、頬から顎(è )にかけて一(🐋)分(🕍)ほど(🐵)にのびた髯さえ(📇)、まば(🔗)ら(🏏)に見える(📂)。ど(🛅)う見ても恭(gōng )一の仲(😒)間らしくな(💤)い。彼は、(🤥)大沢(🏊)が五年生(shēng )でないことがわ(😿)かって急(jí )に楽な気(🕛)(qì(📧) )持にな(🦂)った(🎨)が、同時(shí )に、何か滑稽なよう(🍵)な気もした。
そこいらま(🖐)で(🦎)は、さほど真剣(🦆)だ(🏰)とも思われなかった(👸)議論が、当(dāng )面の(📎)問(wèn )題(🔗)を(🍀)はなれて次(cì )第に観念的(de )になるにつれて、かえってみん(🔼)なの調(diào )子が烈(liè )し(🧓)く(💰)な(🎺)って来るのだった。
「そこで、四(🧠)(sì )年(🙉)生の責(zé(🐼) )任いよ(🍵)い(⌚)よ大なり、だね。」
そう言って、まじめにたずねた(🐿)のは(⚫)、(💒)大沢雄二郎という生徒だった。彼(bǐ )は、小学校を出(🚿)てから三(📖)年(🧒)も町の鉄工場で仂(🕟)いたあと、ある(🍊)人(rén )に見(🐦)込まれて(🚵)中(zhōng )学校(xiào )にはいることにな(✂)った(🎴)ので(👍)、全(quán )校一(yī )の年長(📹)者(zhě )だった。どっし(🧒)りと落ちつ(🔎)いて、思い(🔯)や(📱)りがあり、しかも頭がい(🌀)い(⤵)の(👭)で、「親(🛰)爺おやじ(🏿)」(💻)という綽名(míng )あだなでみ(🐹)んな(🏬)に親(qī(㊙)n )し(❗)まれていた。とりわけ恭一(👰)は彼に(🧥)親しん(🍣)だ(🉐)。親し(➖)ん(🌍)だという(💣)よりは、心から尊敬し(🙊)ていたといっ(😢)た(💭)方が適当かも知(zhī )れない。性(🖇)(xì(🙊)ng )格はまるでちがっていたが、物(wù(🔖) )の考え方はいつも同じで(🤬)、しかも世間を(🍚)知っ(💈)ている(❤)だけに、大沢の方にず(🅾)っと深(shēn )みが(🏕)あった(🏻)。大沢の方(fāng )でも恭(㊙)一(🎫)を真実の(🕶)弟のように愛した(💯)。日曜などには、二人(🏵)は、終(🥥)日、人(rén )生観めいたよう(💤)な話(🔉)をして暮(mù )す(🕗)こともあっ(😡)た。
だが、彼の詩について、これ以上のことを語(📞)(yǔ )るのは、今はその(😒)時期で(🌱)はな(🙀)い。何(hé )し(🚇)ろ、(💫)彼はま(🗨)だ(🧀)、(🏢)歌(📠)一(yī(💮) )首作るにも、指(😾)を(📭)折って字(zì )数(shù )を数えてみなければならな(🍢)い程(chéng )度(💁)の幼(⏰)い詩人だった(⚡)し(🔴)、そ(🏝)れに、恭一の詩に対して(🏀)ある(💟)妬まし(⏪)さを感(gǎ(🤧)n )じてい(🌺)たと(🙅)しても、彼の身辺(fǎ(👯)n )には(🍤)、詩(✊)以上に切実(🍇)(shí )な問(wèn )題がまだたくさん残され(🔉)て(👈)い(🏒)たからであ(🆖)る。
しばらく(🧡)沈默がつづ(🛀)いた(🧛)が(🐪)、大沢はにこにこし(🧘)て、
「きのうは、ど(🐎)うだったい、雨天(tiān )体操(cāo )場(🌧)では？」
「(😞)それ(🍋)を生意気だっ(💚)て難癖をつけたとす(🎷)ると(🎵)、五年生も実際へまをやっ(🗽)た(😲)もんだ。頭の(🐯)程度(dù )がうかが(🈚)わ(📢)れ(🏠)るよ。」
（五年(🐬)生に口実(🔃)(shí )を(🖨)与えてはなら(📩)な(⏹)い。）
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