次郎(láng )は、その光景(🥎)(jǐ(🚺)ng )を見ると、こ(👁)れか(🆔)らどうしたも(⛲)のかと(🥓)考えた。もとの位置(😫)に帰る気に(⭐)は、とてもなれなかった(🈸)。かと(🎊)いって(🍘)、い(🎓)つまで(🔣)もそ(👹)のまま(⛴)立っているわけには、なお(🌁)さらい(🔂)か(👙)な(🚏)い。彼(❔)は、しば(🕰)らく、じろじろと周(zhō(📂)u )囲を見(jiàn )ま(🐞)わしていた(🎢)が、ふ(🎲)と目(⏮)(mù )の(🥐)まえ(🍴)に、ふみに(😷)じ(🚉)られたようになって(🎣)ころがっ(🥤)て(🐂)いる帽(⛲)子が眼(yǎn )につ(🎼)いた。それは、彼がつ(😕)い(🎐)こない(🐢)だ父に買(mǎ(👗)i )ってもらったば(🤵)か(⛪)りの、そして、きのう(📐)はじめて、組(📨)(zǔ(😚) )主任の先生に渡され(🥏)た(👓)新(xī(🦇)n )しい(🍂)徽章をつけ(🌯)た(🕗)ばか(💴)り(〽)の(🍡)、彼(bǐ )の制帽だっ(♑)た。
(🥗)三つボタンがはたから口(kǒu )を出(chū )し(🐚)た(🐾)。
「本月八日御地(dì )に参上の用件これあり、その節は久々(🚠)にて次(🌨)郎様にもお目(😢)にかか(🐒)り(⛳)度、それを何よりの楽(lè )しみ(🎅)に致(zhì )居候」(🎴)
「そうだ(💀)、本(⬜)(běn )田(tián )次郎(🍅)っていうんだそうだ。」
(🤠)大沢は、恭(gō(📫)ng )一(yī )の話を(🚘)きいているうち(💻)に、いよいよ次(📒)郎に興(📻)味を覚えたらし(🤯)かった。彼(🎧)は最後(🍮)の、授業(yè )が(🦈)終る(🚊)と、(😘)言(🎤)った(📏)。
「ちが(🌙)い(🥝)ます。新入生(shēng )みん(🎹)なのた(🔃)めです。」(Ⓜ)
「そんな馬鹿な(🚧)こ(🛠)とがあ(🀄)るもんか。われわれの護まもりた(🧖)いのは正義だ。正義(yì )のあると(🕠)ころ(👷)には必(bì )ず秩(🔏)序(xù )が保たれ(💯)る(😓)。正義は秩序に先んずるんだ(🏇)。」
「中学校にはいる前に(🤷)、三年(🕶)も工場で仂いていたん(🏸)だ(🚼)よ。」
みんなは愉(yú )快(🔈)そう(📒)に(⬆)笑った。四年生と五(🤡)(wǔ )年生(shēng )とのそりがあわな(✏)いのは(👴)、毎(🆓)年のことだが、今(jī(🐘)n )年の五(🌞)年生(🤾)には(🚎)、(🍿)と(🍬)くべつ無茶(chá )な連(lián )中が多(duō )いので、四年生の反感(❓)(gǎn )もそれ(👟)だけ大きいのだ(📻)った。
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