塾生たちは、かるくとじたまぶたを(🥜)とおし(⛔)て(🔯)、窓(chuāng )のすりガ(🚃)ラス(🧕)に(🍐)刻々(🔠)に(📨)明るくなって行く(🔕)朝の光を感じな(🍢)がら、つ(🥝)ぎの言(⌚)葉(yè )を待った。軒(🖇)端のきば(📹)には(🖌)、雀がちゅん(🔔)ちゅんと、間をおいて(🥐)鳴きか(🐎)わ(🤶)している。
「起(qǐ )き(🌄)だした(😨)よ(🕚)うです。もう(🍒)だ(🌶)い(🕘)じ(🥇)ょうぶで(👙)すよ。」(🔩)
「私は、君らを、良心をもった(😧)自主的(de )な人(rén )間と(🦊)して(💤)ここ(🚁)に迎むか(📗)えた。だ(📶)から(🗳)、かりに君ら自身(💷)(shēn )が(⛳)、君ら(🦔)を機(jī )械(🌈)のように取(🏕)りあつか(🏴)って(👿)くれと(🥡)か、犬猫(🦋)い(📑)ぬ(🛴)ねこ(🚮)のようにな(🤢)らして(💪)くれと(🥠)か、私(sī )に要求したとしても(💌)、私には絶対(duì )にそ(📤)れが(🔑)で(👦)きな(🚬)い。私は、あくまで、君(jun1 )らが人間であることを信じ、君(jun1 )らに人(🏸)間とし(🧤)ての行動(dòng )を期(Ⓜ)待(dài )す(🍌)る(🗾)よ(⛄)り(🏡)ほかはないの(🕊)だ。むろん(💝)私(🐋)も、人間の世の中(zhōng )に、強制の必(bì )要が全然(rán )ないとは思(🌏)っていな(😗)い。弱い人(🤮)間にと(🦕)っては(🏋)、や(🌜)はりそれ(🐈)が必要(yào )な(🔕)こ(💳)と(🐖)もあるだろ(🙎)う。時には、(✌)それが弱い(💷)人(🌯)(rén )間(🍔)を救う唯(🥀)一(yī(🥨) )ゆい(🔒)いつの(🍤)方法である場合さえあるのだ。それは(🤚)私にも(👦)よ(😵)くわ(🈯)かって(🎫)いる。しかし(🔢)、私は、君(👱)らが(🌋)この塾(shú )堂(tá(🐙)ng )の(🈳)生活にもた(🔃)えないほど弱い人間であるとは思ってい(🤛)ないし、また(🛷)思(☕)いたくもない。だから、私は、君(jun1 )らが何かの強(qiáng )制力(👖)にたよ(🈵)るまえに、ま(🌭)ず君ら自身の良(liá(🤷)ng )心にたより、人間として、君らの最(zuì(🖍) )善(shàn )をつくして(🕺)もら(🉐)いたいと思っ(⏩)てい(🤱)るんだ。君らが、ほんとうに(😨)そ(🕵)の気になりさえすれば、少なく(🧤)とも、(🛋)この(👿)塾堂の生(🍁)活(🙃)ぐらいは、何の強(🤫)制(🤛)もなしに運営してい(➕)け(😇)るだろうと、私(sī )は信(xìn )じて(👊)いる。君(📦)ら自(🍭)身も、人間であるか(🤔)ら(🙆)には、そのぐ(🕤)らいの自信は持っ(🔋)ていて(🐥)も(🦆)いい(🚯)だろう。い(👲)や、持ってい(🚓)な(🎃)ければなら(🗨)ないはずなのだ。もし君らに、それだけの自信(♿)(xì(🥜)n )、――人間と(🔘)して(🥜)の(😆)それだけの誇(🔯)ほこり(🌃)も持てないとすると、私としては、もう何(🌋)(hé )も言う(🉑)ことはない。明日から(🏿)の(🎨)行事(shì )計画(🐹)をたてる(🥘)ことも、まったく必(🌯)(bì(🐍) )要のないことだ。……どうだ、飯(fà(🛫)n )島君(🦋)、やはり強(🤱)制がなくてはだ(💜)めかね(🥞)。」
(🍥)かれは(🦏)、(🧣)そ(🕝)のつめたい(🐤)空気(🍏)の針を(🤺)なぎ払(🎇)は(🕔)らうように、ばたばた(✅)と部屋(🐟)中に(🏃)はたきを(🐋)かけはじめた。
そ(📍)のう(📘)ちに(🔍)、小便所の掃除(chú )が(🏑)終わった(🛅)らし(🎋)く、それにかかっていた四人のうち(💌)の三(🈸)人が、(♉)とん(🕔)狂な(🍷)笑い声(shēng )をたてな(🔚)がら、大便(🐭)所の掃除を(🐾)はじめ、あと(🚌)の一人が、(🌵)たたきに水を流しはじ(🚄)めた。で、次郎は、二つ目の大便(🚐)所の掃(sǎo )除をおわると、すぐそ(👥)こを去って講堂のほ(📼)うに(✨)行(🙃)(háng )っ(🔸)た。大(dà )河とは、ついに言葉(🧣)(yè(📮) )を(⛰)かわさないままだっ(🗼)た(🍕)のである。
やがて先生(💣)は言葉をついだ。
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