机の上(shàng )に(💘)は、二(èr )三日(🗞)(rì(💺) )まえ、(🧓)兄の恭一きょういちから来たはが(🥄)きが、文面を上(shàng )にし(🤘)てのって(🌋)いた。そ(🐥)れに(🛹)は、
「なる(🔃)ほど。……ふん。…(🐪)…そうい(🐱)う(⚾)ものですかね。…(👤)…あるいはそう(🍶)か(🎀)も(🥅)しれな(💒)い(💂)。」(🕣)
(🤵)次郎(🎡)(láng )がはたきをかけおわり、箒ほうきをにぎ(🍑)るころ(🐺)に(🍸)なって(🛢)も(🕒)、ほ(🕗)かの部(🐲)屋は、まだどこ(🔞)もひっそりと静(jìng )まり(🍤)かえっていて(🔋)、板(bǎn )木の音だけが、(🔨)いつまでも鳴りつづ(📖)けていた(🧙)。
「第(🧔)五室は、管(🚚)理(😷)部として全体の責任を負って(🏁)いるんだから(🌙)ね。僕、一まわ(🤨)りして、様子を見て来(🦂)るよ。」
板(bǎn )木を打っ(🛡)ていたの(🦕)は、はたして大河無門だった。シ(⬜)ャツ(🏢)にズボ(🏻)ンだけしか身(shēn )につけていず(🗨)、(👑)足(zú(🐾) )袋たびもはいていなかっ(📄)た。しかし、(🌎)べ(🙍)つに(💦)寒そうなふうでもなく、(🍐)両足をふんばり、頭(🤹)(tóu )から一尺ほどの高さの板(🌾)(bǎ(👸)n )木を、(🎿)近(🌼)眼鏡(🕕)の(🍿)奥(ào )おくから(🛶)見(🏙)つめて、いかにも(🙄)念(🏓)入りに、ゆっ(⬆)くりと槌(⌚)つちをふる(🎬)っていた。
講堂(🍵)で(🉐)は、掃(🌹)除はもう(🤼)あら(📁)かた(🔂)終(🍻)(zhō(🚋)ng )わっ(🐦)て、(👵)机や椅子(zǐ )いすの(🤥)整頓せいと(👨)んにとりか(👵)かる(🔍)と(⏰)こ(🍥)ろだった。そこは、第(🛤)一室と第二室(shì )の共(gòng )同(tóng )の(🏺)受(😘)け(🏄)持(chí )ちだっ(🐃)たらしく、田川(🛳)大(👣)作や青山敬(jì(🥄)ng )太(tài )郎などの顔も(🔋)見(💼)えていた。田(tián )川(chuān )は、例(🏤)のしゃがれた、激はげし(🈴)い号(🕒)令口(🛄)(kǒu )調(🕣)(diào )くちょうで(🎫)、ほか(📔)の塾生たちをせき(🏂)たて(😒)ながら(👼)、自分(fèn )でも椅子や机(🔆)を運んで(🔩)敏(mǐn )捷び(💜)んし(⛪)ょうにたち(🛃)はたらいて(🔼)いた。これに反(fǎn )し(🔝)て、青山(🔇)の態度はきわめ(📘)て冷静だっ(🔛)た。かれは、田川の(🎈)声(🕦)(shēng )には(🔇)無(wú )頓(dùn )着(🎼)(zhe )むとんちゃくな(🗯)ように、並なら(🅱)べられていく机の列(😵)をじ(📗)っと(🚮)にらん(💳)では、そのみだ(🍕)れを正していた。――二人(💘)と(🤨)も、(💈)それ(⛓)ぞれに室(shì )長(💼)に(🏷)選(xuǎn )ば(🕢)れて(🧛)いたので(🈲)ある。
「こんな(⏺)寒い時(shí )には、ぐ(🔝)いぐいはた(📍)らくに限(⛔)るよ。室(🍊)長なんかに(👊)な(💠)るもんじゃ(🏏)ないね。」
「そう(🦌)ですね。」
(😞)先生の(🏑)言葉の調子は、はげしい(⛲)というよりは(🕜)、む(📝)し(♟)ろ悲痛(tòng )だった。
先生の言葉の調(diào )子(zǐ )は、は(⛎)げしいと(🕠)いうよりは、むしろ悲痛だった。
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