それ(👝)によると、血書(🍂)(shū )のこと(🎮)は、もう(🐌)昨日のうちに(🙊)警(🐔)(jǐng )察や憲(xiàn )兵隊の耳にも入(rù(🏵) )り、(🦗)県(xiàn )の学(xué )務(wù(🙉) )課にも通(tōng )報さ(✂)れていた(👏)らしい(🏅)。今朝はさっそくそのことで学務課の方から電(😡)話(huà )がかかって来(🌑)た(🤧)。校(xiào )長(😐)はちょうどその時四(🌭)人の代表と(⤴)会(huì )っている最中だったので(👡)、教頭(tóu )が代ってそ(🔩)の(⏯)こと(😘)を(🎏)報告すると(💁)、(♓)では(🌕)一応おだやか(📎)にその(🎯)血(😍)書(📲)を受(🚀)取(🚽)るがい(🧘)い。そして(🎍)校長(zhǎ(➡)ng )自身(🛁)それ(👗)をもってすぐ県庁に出頭(🌀)するように、ということだった。教頭が(💈)紙(🤣)片(👜)(piàn )に書いて校長に渡(🚟)(dù )し(🛎)たの(🦗)は、そのことだったにちがいない、というのであ(🛃)る。
「おまえも一(💣)度先生(shēng )を(👛)お(🎷)たずねす(✂)るといいね。先生の(🔮)方で(❌)も待(dài )っておいでの(🚄)ようだよ。」(👤)
「(🏥)僕、(🤤)道づ(👣)れは出来(lái )ないけど、(🕢)見(🐜)張(zhāng )りな(🅾)らや(🛰)ります。」(🈹)
「ばかだ(💏)な、道(dào )江さんは(🔺)。」
校長(🚏)(zhǎng )室がひっそりしている(🦇)のにひ(🙎)きかえて、教員(yuán )室(🎭)は何となく落ち(😣)つき(🦑)がな(🍪)かった(🌥)。三人(🛒)、五人と(🤽)かたまって立ち話をしている様子(🐏)が、あけ放した窓から、いつも生徒(😟)たちの眼(yǎn )にうつった。また四年や五年の(😑)教(⌛)室に出て来る先生たちの態度にも、(🐬)ふだん(🌰)とかなりちがったところがあ(🤑)った。いつも駄じ(🚅)ゃれ(🏬)を(🔤)とば(🥑)すのを得意にし(🎳)てい(🆖)る先(🎨)生が(💘)い(⌛)やにまじめだ(👄)ったり、これまで(😟)教科書以外(wài )の話なんか一度もしたことのない先生が、とっ(🌱)てつけた(🚇)よ(🐜)うに、修(🕜)身めいた話をし出し(🧜)たり(🎼)、また中(zhōng )には、変ににやにやしながら(🏿)、(🍬)「こ(🛬)ないだ大垣(🚀)前校長(zhǎng )からお手(🔻)(shǒu )紙(zhǐ )をいただいてね。」と、その(🆒)手紙の中に書いて(🙏)あったと(🍺)いう一二の文(wén )句を引(🚇)き出して、前校長をほめ、自分と前校長の間には何か特(tè(🥜) )別の関係(📡)でもあったかのようにほ(🧀)のめかし(🕒)たり(🗽)する先生もあった。す(👙)べてこ(🎚)ういうこと(🤷)が何を説明(🏨)(mí(🎧)ng )してい(🏴)るかは、生徒(tú(🕕) )たちにむろんわか(🥎)りすぎ(📳)るほどわ(🌜)かっ(📎)ていた。だから休(xiū )み時間(💲)(jiān )にな(🐴)ると、彼(🌠)(bǐ )らはそれを材(🏚)(cái )料に(❇)して先生たちの品定めをする(🔍)のに忙しか(🎸)っ(🥞)た。こん(🍉)な(🦀)場合、いつも(😄)奇抜(🤕)な思いつきをやるの(👌)で人(rén )気の(🚕)ある五年の(♊)森川という生(shēng )徒(🤣)は、四年(🖨)(nián )と五年の各教室をま(🌿)わってその(😝)品定(dìng )めを(🚭)きいてあるいて(🎽)いた(🎾)が、昼(zhòu )休(🚦)みの時間に(🏑)は(⛓)、もう校(📉)(xiào )友会事務(wù )室(shì )の黒(🦆)(hē(😫)i )板(🎻)に「教(💶)員(🈸)適(👾)性審査(🛬)(chá(🌨) )採点(🔭)表」というのを書き(⛎)あげていた。校友会(huì )事務(🤓)室は(🈯)、(🏆)生(🥐)徒控所の横(🤶)の(🧦)小さ(👑)な室(👚)で、間はガラ(🔃)ス戸で仕(shì )切(🍥)ってあったので、控所からはま(🛶)る(🚁)見えだった。校友(🔇)会の委(wě(😻)i )員たち五六(⛺)(liù(📅) )名が(🥕)中で(👼)わいわいさわ(✖)いでい(🥐)る声をきき(🚒)つけて、(👱)ふだんは遠(yuǎn )慮(🕴)しが(🐁)ちな一二年の生(shēng )徒(tú )たちまでが押(yā(🙇) )し(🗯)よせて来たが、その採点表の左(📅)の端(🌄)には(🔃)、馬(mǎ )賊、チャップリン、かまきり、(🐶)あざらし、お(👣)でん、花王(💽)石けん(🏰)、長茄(qié )子、(🌊)瓦(😠)煎(🚄)(jiān )餅(bǐ(💟)ng )、といったような先生(🌼)たちのあだ名が縦になら(👕)んで(📦)おり、そ(😓)れに括弧(🆓)かっこ(🏏)して(🆓)受持学科名が書(😖)い(🌺)てあった。そして、その右に(🐉)点数欄と(⛴)備(🏮)考欄とが(🤩)あ(🥨)っ(👥)たが、点数欄には五(wǔ(😫) )点という(🎸)のが一(🌽)つあるきりで、(💾)あ(🎳)とは(😷)みな四(🙉)点以(😿)下(xià )だった。零点はさ(🎬)すがに一つもな(💁)かった(🌤)。備(♏)考(kǎo )欄に(💠)は、「品性下(🤜)劣、御殿女(nǚ )中の(⌛)如し」とか、「(⏲)駈(qū )落(luò(🚐) )かけ(🦓)おち三回(🐗)心中未遂(🈲)一(yī(🤴) )回」(🌤)とか、「野(🐦)心(🏃)満(🏾)々、惜しむらくは低能」(🌜)とか、(💬)「彼(🐔)いつの日(💨)にか悔い改めん(👾)」とか、「愚(🤙)鈍なるが如くにして、最も(🖲)警戒を要す」とか、(😀)そういった(🏽)さまざまの文句(🕸)が(🍘)、いっぱい(🧠)書(shū(🛹) )きつ(🅾)めてあった。五(wǔ )点の(🌤)評点をもらったの(🚯)は「あ(✌)ざらし」先生(👙)(shē(📎)ng )だ(🏻)っ(🤞)たが、その備(📒)(bè(🔀)i )考欄には「性粗野にし(⏺)て稚気(qì )あり、陰(🛴)険と(👝)は認(🧒)めがたし、合否(➕)の判定は(🚐)後日(rì )会議の結果にまつ」とあった。
「(🍋)僕(🌽)、きょう(🔂)――」(🦀)と(🛎)、次(cì )郎は、(⛺)また急に眼を(🌕)伏(fú )せ(💫)て(🦒)、(🐭)「学(🍥)(xué )校のかえりに朝(chá(👞)o )倉先生をおた(🏺)ずねし(🚊)て(🛄)み(📏)たんです(👾)。そして、僕たちの願いをかりに県庁が許してくれて(🏸)も(🔴)、それで先生が辞職(📣)を思(sī )いとまら(😱)れるこ(😍)とは(📌)ない(🎞)、ということがはっき(🧖)りし(🥊)たんです。先生(🗣)と(🈚)しては、それがあたり(😄)まえ(🌕)です。僕、そ(🧝)のことに(🐤)ちっとも(🏀)気(💏)がついていなかった(🔆)んです(👄)。」
(🌽)次郎はだまって馬田の近(jì(🎁)n )づいて来(lái )る(👀)のを(📇)見ていた(🏴)。馬(mǎ(🏬) )田(📳)は、次(cì )郎(láng )か(👄)ら二(💡)(è(🐸)r )三(sā(🏩)n )歩(bù )のとこ(🏋)ろで立ち(〰)どまったが、その左肩はまだつき出(chū )したままだった。
敏(😢)子は、叔母(🧡)さんと呼(hū )ばれるにはまだあま(🕍)りにもわかかった(🦌)が(🍅)、次郎は(🎲)徹太(tà(🚒)i )郎を叔(shū )父(👺)さんと呼(🛷)ぶ(🌾)関係上、そ(⛱)う(🖤)呼びならわしているのであ(🍳)る。
枝(🔩)折戸は手(🚉)で押(🛤)す(🌠)とわけなく開(👋)いた。次郎(láng )は(🌪)、行儀よく(🚙)二列になら(🐐)んでい(🦓)る朝顔(🥅)鉢の(💷)間を(💨)通っ(📋)て、縁側に腰をか(🛢)けると、(🍢)ぬす(🧖)む(🔬)よう(🐣)に(😌)道(🐖)江の(🚂)顔をのぞいた。
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