次郎(🍹)は返事(🎮)をする代りに、(😕)穴(xué )のあ(👊)くほど馬田の(👼)顔を(🚎)見つめた。馬田は、(👋)そ(⌛)の(🍽)眼に出(chū(🐜) )っくわすと、ちょっと(🌡)た(🈲)じろいたふうだったが、(🏣)口だけは元(💖)気よく、
「しかし、私は(📬)うれ(🛣)しい(➡)ん(🏕)だよ(🚟)。私のた(🍖)め(🎦)に血書まで書いてくれる教(💏)え子(zǐ )が(🌇)いるのかと(🎫)思(sī(🔌) )うと。」(😣)
と、(💋)道江(🈯)は顔を真赤(♊)にしながら、(🌵)
(👦)校長室(📤)における(🥍)会(huì(🏾) )見(🤜)の様子(🚿)は、あとで四人(rén )が――(🍛)と言って(🛠)も平尾はあ(🕠)ま(🏝)り(💬)しゃべらなか(🍜)ったが――みんなに話(🏛)したところに(🧦)よると、かなり悲哀感をそそるも(📚)のだったら(🐖)し(🕒)い。元来花山(🌕)(shā(🚔)n )校長の(🕹)鼻は(🍹)、馬田が次(🍸)郎(🌙)のうちで言(yán )ったように、(🎿)実(🈵)際(jì )いかにもちょっぴり(🖱)してい(🚵)る。恰(qià )好(🍏)(hǎo )だけは(🚫)、美人の(🔠)鼻といってもい(🎠)いほどと(😳)と(👕)のっているのだが、(💫)顔(🕓)の面(miàn )積(😨)に比較して、それがあまり(🥝)にも小(🅰)さす(🧥)ぎるのである。血色(🌗)のわるい(🚁)、それでいてい(🎟)やに(🧤)つる(🚒)つる光っているだだっ広い顔(🎨)のまんなかに(🤔)、つつましすぎるほどつつましく、そしてそれ(🚒)故に安定しすぎるほど安定してくっつい(🚑)て(🕊)いるその(🐔)鼻(📙)を、校長(🎑)(zhǎng )就(jiù(🍒) )任のその日以来(lái )、生徒たちは「ピ(🎋)ラミ(⛔)ッド遠(yuǎ(🏟)n )望」と呼んで(🏚)鑑(📔)賞しているのであ(💦)る(✈)が(😍)、(🐛)それは決して(🎴)的はず(🍑)れの形容だと(💑)はい(🍕)えな(🌑)い。生徒(tú )間に、それほど安定した印(yìn )象をあたえてい(⛏)るその鼻が、血(xuè )書を差出した瞬間、ぴくりと動き、(🥐)しかも多少(🅰)額(é(😐) )の方にずれたよ(⛳)うに感じられた(🎓)というのだか(🎣)ら、およそ、その場の光景(🎳)が察しられ(🎻)る(👎)であろう。
「主(zhǔ )謀(🐀)者と見ら(💕)れても(👗)いいというのかね。」
「そう(⛹)だよ。あ(🐅)いつは(😪)ま(👵)る(🍻)で恋(🎯)人のように(♊)朝倉先生を慕って(💐)いたからね。」
「知っていて、なぜだまって(🚪)通りぬける(💣)んだ。」
(🌨)馬田(tián )も、それっきり(🔂)口をきかなかった。二(🎢)人は、(🆚)かな(😘)り永(yǒng )いこ(⛰)と、にら(🚑)みあったまま突(tū )っ立って(🏣)いた。次郎(🗽)が視(🏧)線(xià(🚰)n )も(😏)手足(🌯)も微動びどうも(✴)させなかったのに(🥩)反し(🛋)て、馬田(😻)(tián )の視(shì(👅) )線はたえず(🆖)波うっ(🤚)ており、その手足(🥥)はいつ(🗻)ももじ(🍶)もじと(🆒)動(😁)いてい(🃏)た。
「そう?(💛) あたしもついさっき(🏁)来たばかりなの(😾)。」
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