彼は、い(💏)つとはなしに、そ(🥨)んな気がしていた。はっきり意識して、(🐺)そうなろうと(📩)努め(💎)たわけでもなかった(📍)が、(🍮)中(🧙)学に(😦)入学(xué )し(🌙)て以来、日(🐸)一日と、(🧀)母や(👸)祖母の問題が(🧛)その深刻さを減(jiǎn )じて行(há(🍢)ng )き、こ(🏄)のごろでは、よほどのことがないかぎ(🏪)り(🌡)、たいして気にもかか(🤠)らな(🥃)くなって来た(🐝)の(🔊)で(👮)あ(🌛)る(⏬)。それは、た(📮)しかに、中(zhōng )学校(xiào )とい(🆔)うものの空気が、彼(bǐ )に(🕌)いろいろ(💂)の(🚮)新(xīn )しい問(🎖)題(🕠)(tí(🤡) )をあたえ、彼の(🛡)関心を(🍲)、(🚱)急(🔌)に家庭(🏝)以外(🔥)(wài )の世界(✍)にまで拡げてくれた結果にちがいなかった。その意味では、中(🍇)学校というところも、(🍥)尊(zūn )敬(jìng )す(😘)べき先生(👔)(shēng )がいるいない(🚉)に(⭕)かかわら(🧛)ず(😱)、人(🍡)間を成(chéng )長させる(🍈)何(hé )かの魔術をもったところだ(⏮)、といえるで(👮)あろう(🌉)。
みんながどっと笑っ(✈)た。恭一はてれ(🎐)くさそうに苦笑して、顔(💾)をふせた。
「そうか。で、(🥛)どうす(😨)るん(🌑)だい(☕)、こ(💔)れから(📗)?」(😳)
「あ(🎚)たりま(🥚)えにし(♟)ていて(🔇)も(🆕)、生(shē(🛢)ng )意気(♌)(qì(💿) )だ(🌊)って(🏂)言った(🦆)ら?」(🏾)
次郎は、その光(guā(🤒)ng )景を見ると、こ(🛫)れからどうし(⛲)たものかと考え(🐾)た。もとの位(🅱)置に帰る気には(🐨)、と(😩)てもなれ(🎭)なかった。か(🚹)といって(💮)、いつまでもその(🙏)ま(🍼)ま(🧡)立っ(🍵)ている(🛳)わけには(💨)、なおさ(🏷)らいかない。彼は(🤵)、しば(🚄)らく、じろじろと周囲を見(jiàn )ま(🖐)わ(🆖)していたが(🤬)、ふと目のまえに(🏉)、ふ(🍌)みにじられたように(📞)な(🎁)ってころがってい(🐢)る帽(mào )子(🕉)が眼についた。それは、彼がつい(⭕)こないだ父(fù )に(📕)買(mǎi )って(🦌)もらったば(🥓)かり(🏥)の、そして、きのうはじめ(👐)て、組主(zhǔ )任の先(📛)生に(🐻)渡された新(🎓)(xīn )しい徽章(zhā(👰)ng )を(🐛)つけた(😔)ば(🏝)か(✖)りの、彼の制(🍌)帽(🔓)だ(🈺)った。
「じ(🛥)ゃあ、(🚵)どうし(💹)ておと(🖨)なしく(🛒)してい(👹)なかったんだい。」
「いい(⏫)気味(wèi )だ。あいつも、(🕉)た(🤮)まにはそ(⏫)んな目(mù )にあう(🌝)方がいい(➡)だろう。」
五(⤴)年生(🛰)の一(🤭)人が叫んだ。それは(💇)三(sān )つボタンらしかった。次郎は、しかし、ふり向きもしなかった。
(🥗)肩や腿もものへんに二三ヵ所(suǒ )鈍(🤑)痛ど(🍄)んつ(😲)うが感じられ出したが、次(😟)郎(🏵)はほと(🎬)んど(🍐)そ(🆑)れを気にしなかった(🚃)。彼が最(📈)も気に(🎵)し(🍌)たのは、頬がは(🗳)れぼっ(🐲)たく(👿)感ずる(🕐)ことだったが、手でさ(🏋)わっ(🚺)てみると、さほどでも(❤)ないらしいので安心(🐇)した(🤲)。
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