「じゃ(⚽)あ、千(qiān )ちゃんの(🃏)いたずら見て(📅)いた(🎄)のね。」
「(🗜)何だい(🚪)、わけがあるって。」
「(🌼)僕(🛳)、道(🚃)江さんを(🆒)、腕(wàn )力(lì )で馬田に対抗(kàng )させようなんて、そんなこと考(🎎)え(🈵)ているんじゃないよ。」
「(💊)しかし、それなら、な(🚒)おさらこん(🍥)な時(shí(❗) )には活躍し(🌸)そうなものじゃな(⬛)いか。」(🥧)
次郎はだま(💅)って朝顔の(🗨)鉢に眼をやった。しぼんだ花(huā )が、だらりと(👺)、(🌀)つるにくっついているの(🛥)が、い(😭)や(🎵)に彼の気(🥛)(qì(🤢) )持を(🦕)いらだ(🖲)た(🎏)せた。すると、
(🐆)と道江も(👅)眉(🙌)(mé(🤾)i )根をよせ、(🕰)肩をすぼめた。
それによると、血(xuè(🏈) )書のことは、も(🐣)う昨日のうちに(🏈)警察(chá )や憲兵(👡)隊の耳にも入り、(🥩)県の学務課にも(😘)通(tōng )報されていたらし(👉)い。今朝はさっそくそのことで学(🤒)務(🏽)課(😤)の方(fāng )から電話(huà(➕) )がかか(🆙)っ(🚉)て(🧡)来(😽)(lái )た。校長はちょ(🚅)うどそ(🦗)の時(shí )四人の代表と(🚽)会って(🥎)いる(👡)最(👔)中だったので、教頭(tóu )が代(📍)ってそのことを報(🆖)告(😳)(gào )すると(🛎)、では(🔞)一応(🏋)おだやかにその血書を受取(qǔ )るがいい(🍯)。そして校(xiào )長自(💝)身(shēn )それをも(😯)ってす(🉐)ぐ県庁に出頭(tóu )するよ(🐱)う(🥑)に、とい(🤝)うこ(🕎)と(📊)だ(🍄)った(🆔)。教(🎥)頭が紙片(💝)に書いて(🤡)校長(zhǎng )に(🏬)渡したのは、(🥫)その(🏁)こと(🤬)だ(🙏)っ(😤)たにちがい(🧡)な(🗄)い、というのである。
「(🏡)次(cì )郎さん(🤒)、今お帰り?」
次郎は、新(xī(😝)n )賀や(🚣)梅(🎃)本と(🤱)いっしょに(🤙)校門を出た。新智と梅(🏿)本とは、案(🤝)外早く血書(shū )が県庁に届けられ(♍)るよう(👱)になったが、(🐯)これ(🎌)はいいことだろうか悪いことだろうかとか、それが(🗾)警察(🥪)や(🔂)憲兵隊(duì )の意志によった(😰)ものだとすれば、(🎹)恐(kǒng )らく(🍣)結果(🌱)は悲観(👐)的だろ(❗)うと(🍜)か(🚘)、いや(🚅)、警察(🌟)や憲兵(bīng )隊ま(💬)でが気(qì )にや(🚻)むぐ(🕋)らいだから、却(🎚)かえって有(yǒ(🆎)u )望かも知れないとか、そ(😨)ういったこと(🔟)を(🔋)しきりに話しあったが、次郎はた(🚯)だ(🚖)道(🗽)づ(🦓)れ(🕋)をしてい(🌇)るというだけで、ほとんど合槌あい(😝)づちさ(🐭)えうたなか(🛌)った。そ(💜)し(🖊)て、二人に、(✊)「気分でもわ(🌹)るいんじ(💹)ゃないか。」(🚖)と心配(pè(🕖)i )さ(🛸)れながら別(bié )れたが、(📑)それ(😘)から二(🛴)(è(📘)r )丁ほどの街角(jiǎo )まで来(🌊)(lái )ると、(👋)彼は急(jí )に立ちどまっ(🏯)て(🤙)考えこんだ(♏)。街角を左に(⛏)まがって少し行(háng )ったところに朝倉先(xiā(🥦)n )生の家が(📃)あるのである(🙊)。
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