「すると、馬田はこのま(🏌)まほ(😬)っ(🥤)ておくつもりですか。」
と、朝倉先生はしばらく考えこんだ。そ(🧒)れか(🐱)ら(🛏)、(🤴)伸びあがるようにし(✖)て、生垣(😽)ご(🌏)しに門の方(fāng )を見(🥢)、何度(⏫)(dù )も首をふっていたが、
「それなら(📏)いい(🐋)けれど(🐇)、――」
「そうかなあ。しかし、僕たち(✳)が(🐃)入学した時のこと(🔩)を(📻)考えてみたまえ(🌺)。五(wǔ )年(nián )生の鉄拳制(zhì )裁(🐻)(cái )にびくとも(📳)し(👳)ないで反抗(kàng )したのは、本(bě(🎮)n )田だけだったぜ。」
「(🉐)い(✨)た(🚗)ずら? 僕、馬(mǎ )田(tián )がどんないたずら(🖱)を(🍋)して(🍨)い(💵)たか(🚓)知(🍋)らな(🔨)いよ。僕は、馬田(😸)が橋のところ(🧠)に立って道江(🕹)さ(🏝)んが走って行く(👝)のを眺めていたので、変(🍯)だと思っただ(🌳)けさ(💄)。」
四(sì )人(🥦)の(🗜)報告(gào )は、み(🌀)んなをふき出さ(👛)せたり、憤(🚣)慨させ(💾)たり、不(🧢)安(🔎)がらせた(🔑)り(🚙)した(🌿)。しかし(⚫)、と(😖)もかくも(✡)血(🚆)(xuè )書が県庁に差(✌)(chà )出(chū )され(🎠)るよ(🌘)うにな(🧛)ったとい(⚾)うことで、一応納得なっとくするよりほかなかった。校長(zhǎng )が教頭から紙(zhǐ(🍇) )片(🌓)を受取ったあと(📎)、(🛋)急(jí )に(🛅)様子(zǐ )が変った(🕧)と(🕰)い(🔢)うことについて(🔉)は、四人をは(🔣)じ(🦗)めみんなも不(bú )審(shěn )に思(sī )い、うまくペテン(⛽)にかけられたのではな(👝)い(🐯)か、などというものがいたが、事(🧒)(shì )情は間もなく判明(míng )した。そ(🥤)れは、教員室で(🏞)先生た(😪)ち(🍛)がひ(🌩)そかに話しあってい(🎗)ることが、給仕の口を(🍙)と(👣)おして、(🐆)い(㊗)ち(💬)いち生徒の(🐿)耳にはいって来(lá(🏗)i )たか(👤)らであった(🕛)。
(💂)そ(🥧)う(🎃)考えると、「かわいそう(📸)に」という先(xiān )生(♑)の言(✨)葉の意味は、これ(🖱)まで考えたの(🥛)と(🎋)はまる(👟)でちがったも(🏅)のに(🏥)なっ(🦀)て来(🕡)た。先(🌌)生(🤥)は、そ(🔁)の言(😤)葉に何(😍)(hé )もとくべ(📯)つな意味をもたせよう(🔎)とされた(💐)のでは(🙈)ない。ただ先(🗣)生のはっきり(⛹)したご決(🗺)意と自分に(💊)対する愛(❔)情とが結(✌)(jié(🦁) )びついて、何(🥣)の作為さくい(🏪)もなくそん(🤯)な言葉となってあらわれたまでだ。それに(🔛)し(⏭)ても、先生(⛴)のそのご決(💞)意について、自分がこれまで一度も考えてみ(🥃)よう(⛎)とさ(📧)え(🕐)しなかった(🍌)とい(💹)うことは、何という(🎻)愚(😮)かさだったろう。先(xiān )生(🤧)が(🍘)自(🗯)分をどう考え(🍿)て(📼)いられようと、(🔋)その意味で、自分は(💆)たしかに己を知らない飛(fē(🌃)i )びあがり(⬜)者だっ(🈚)たにちがいないの(👋)だ(🍱)! (🍘)次(cì )郎の自己反省は、昨(🛁)日(rì )以(yǐ )来(lái )、こんなふ(🤓)うに次(cì(💒) )第(🔷)(dì(🕑) )に深まって行(háng )く(🈲)ば(🏣)かりだ(😽)った(🔢)。「か(🏷)わいそうに(📲)」という言(🍪)葉(🐋)を、先生のごく自然な愛情の言葉だ(🥪)と思えば思(sī )うほ(🙆)ど、(📻)それが深まっ(⛑)て行(🍻)(háng )く(🕵)の(🔩)だっ(🕰)た。しか(🚃)し(🈶)、そうした自(zì )己反(fǎ(🚐)n )省の苦しみ(🛥)は、(⛪)彼(bǐ(🚟) )にと(🕗)っては(😬)そうめずら(🏫)しい(🅰)こと(🚸)で(🌉)はなかった。彼は中(zhōng )学入学(xué )以(yǐ )来、とりわけ白(bái )鳥(🗼)会入会(🛰)(huì(👟) )後は、絶(🛢)え(🐭)ず自己(👭)反(🧗)省の苦し(🍒)みを味わって来た、といっても(🔣)言いすぎではなか(🌛)ったのである。だか(🥛)ら(🕯)、もしそれ(💭)に朝倉先生の問(wèn )題(🐓)が直接(🤴)結びつ(❌)いてい(🌵)なかったとすれば、彼(🚛)(bǐ )は、(📴)きょう(🗾)学(🥏)校で、(🧡)同(🕹)級生(😮)た(🔯)ちに(🎵)あやしまれ(💯)るほど暗(🗼)い顔はしていなか(🧐)ったか(💗)も知(🧟)れない。彼を絶望(wà(🆖)ng )に近いほ(🚬)どの気(🎠)持に(🔱)さそいこ(🤽)んで行ったの(🍸)は、何(✒)と(🎎)いっ(🏆)ても(😄)、朝倉先(xiān )生(🦆)の(✌)辞任が決定的(🏕)であるとい(🚃)うこと(🦓)に気(💌)が(🦊)つ(✊)いたことであった(🐊)。彼(bǐ )はそ(💒)れを思(sī )う(🉐)と(🐠)、も(📧)う(⛷)何(hé )も考える(📗)力がな(🚳)かった(🎸)。幼いこ(🏄)ろ(🥚)、乳母のお浜(bāng )にわかれたあとのあのう(🧔)つろな気(😟)持、母(🍮)(mǔ )に死別(🦃)れたあ(🈳)とのあ(👕)の萎し(💟)なえるような気持(⌚)、(🏗)それが(🌲)そのまま現実(👩)(shí(🧢) )となって身(shēn )にせまって来る(🖌)ような感じがし(🗿)て(📑)、(🦈)きょう(❔)は(🌁)朝(cháo )から誰(shuí )とも口(kǒ(📔)u )をきく(🏣)気になれなかったので(🔧)ある。
二三人が渡(🎎)り廊(láng )下(xià )に背(bèi )を(🔢)も(⛺)たせてそ(💆)んなことを話しているところへ、馬(📟)田が(🤤)やって(💺)来て(☔)、(🤯)仲(zhòng )間(jiān )に加わ(🏥)った。
「千ちゃ(🔢)んの(🏒)い(😰)たずらは、きょうだけではないらしいの。」
ビデオ このサイトは2025-02-18 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025