バラエティ番組《えろ 動画 ぎゃる》2行目ライン
えろ 動画 ぎゃるあらすじ
次郎は、すぐ、事(🐞)務(wù )室の(✴)前か(🤤)ら(🎦)玄関にか(🌇)け(📐)ての(⏱)掃除(chú )を手伝(🌭)った。朝倉(🌈)先生も(💹)、そのうちに塾長室(➿)(shì )から廊(lá(🐏)ng )下(➖)に(💏)出(chū )て、(🖇)みんなの様子を見て(💎)いたが、(🎅)それもほんの(🛳)しばらくで、すぐま(⏹)た塾長室(🌯)にも(😵)どり、椅子に腰こしをお(💀)ろすと、そ(⛎)の(🥀)ま(✉)ま何か深(🎻)く考えこん(🖐)でい(💽)た。
相談(tá(📙)n )は安易あ(🕔)んいにす(🙋)ぎるほど、すら(🐺)すらとはこび(😼)、(🦈)ほ(🎋)とんど無修(🤯)正(zhèng )だっ(🏅)た。特異(yì )と(🌀)く(👚)いな行事(shì )を(💑)期(qī )待(💵)してい(🖕)た塾(shú )生(🤚)たちにとっては(🍜)、多(🛸)(duō )少物足りなく感(gǎ(🐡)n )じられたらしか(😔)ったが(🌼)、そのた(📦)め(🥊)に、これという(🥧)強(qiáng )硬(yì(💐)ng )き(🍣)ょ(😯)うこうな(🏎)主張(zhāng )も出(chū )な(🎩)かっ(💓)た。最(🔲)も(♏)多(🎤)く発(fā )言(⏰)し(🅿)たのは飯島だった(🙍)。しかし、(⛪)それも、自分の存(cú(🐎)n )在(🌝)(zài )を印(yì(🐐)n )象づける目的以上の発言(📺)ではなく(⌚)、たいてい(🐶)は(⛸)原(💶)案(àn )賛成の意(yì )見をのべ、同時(🥋)(shí(📤) )に進行(🥅)係をつとめるといったふうであった(🎲)。田川(🐳)は、(⏲)はじめか(⛺)ら終わりまで、(🌕)一言(yán )も口をき(🛺)かな(🚢)かった。
つ(📈)きあた(🔅)りに、(💒)大便(biàn )所がこれも七つ(👰)ほどならんでい(👬)る。そのうちの、右(🚷)はじの一(yī )つだけが戸が開(kā(👄)i )い(🤒)てお(💖)り、その少(😫)し手前の、たた(🥌)きの上(🏑)に、(💿)水(shuǐ )を(🔪)は(🗞)った(🏋)バケツが一つ置(🎂)いてあるの(🤴)が見えた。戸の(👊)開いた(🤤)便所の内側は、電燈の光を斜な(👻)な(♌)め(🐔)にうけているので、よ(🤠)く(🛏)は見えな(🛌)い。しかし、だれか(🚽)中(🔋)(zhōng )で掃除(🙍)をしているこ(🐅)とだけはた(🚸)しかだ(🖖)った。六(🥛)人の室(🔍)員のう(🐡)ち、飯島(dǎo )は入(rù )り口(kǒu )に立っ(💟)て(🚆)おり、両(liǎ(📟)ng )がわ(🔅)の小便所(suǒ )に二(😵)(èr )人(🤠)ずつ働(dòng )いているのだ(🥟)から、(👌)あとの一人は大(🏳)河(🈶)にきまっている。次郎は、そう思(sī )っ(♌)て、すぐ声(🥢)(shēng )をかけようとした。しかし、なぜか思(sī )いとまった。そして、入(rù )り口の横の板壁(🕊)(bì )いたかべにか(💢)けてあっ(👊)た(🍏)便(🤑)所用の(👥)雑巾を(🕵)一枚とり、それをたたき(🛡)の上(shàng )の(🐢)バ(👭)ケツの水(shuǐ )にひたして、し(🕷)ぼったあと、大河のはいっているのとは反対のはじの大(📊)便(👘)所の戸を(🈶)あけ、(🗨)中に(🐛)はいった(🎺)。
凍(dòng )こ(🍋)おりつ(㊙)いたような冷たい(🌍)空気(😧)をやぶって、板(🧥)(bǎn )木が(👵)鳴(mí(👻)ng )りだした(💂)。そ(🕋)とはまだ、真っ暗(àn )である。白(bá(🗨)i )木綿しろもめんの、古(🐧)ぼけたカーテ(🏀)ンの(♿)す(💺)き間か(🔽)ら、(🥏)硝(xiāo )子(🐜)戸ガラスどごしに、大(💁)きな星がまたたいているの(🧐)が、はっきり次(cì )郎の眼に映った。
か(👚)れは心(🍩)の中(🤵)で強く否定し(👐)た。しかし、否定した心そ(🛡)のもの(⏯)が、(🌳)やはり、ふだんの秩序(xù )を失(shī )った心(💖)でし(🛳)かな(⛱)かったのである。
か(⛄)れは、あたたかい夜(🌂)具をは(🚏)ねのけ、勢(🖼)いよ(⛱)く起(😵)き(🍣)あ(🔭)が(⛅)っ(📞)て(🈁)、電(🏥)燈(🏄)でんとうのス(🐧)ウィ(🌀)ッチをひねった。そ(✒)の瞬間(💜)しゅんかん(🥢)、(🕡)枕(🤔)時計まくらど(🐻)けい(🕸)が(💕)ジ(♟)ンジンと(🥒)鳴りだした(🦈)。きっ(🐲)かり起(👦)床きしょう(🚑)時刻の(🎚)五(🖨)時(shí(🥔) )半であ(🤭)る。
やがて、最(🍵)後のひびき(🌓)が、澄すみわたった(💐)空に消え入るのを待って、和尚は侍僧(sēng )じそうを呼(🐯)んでたずねた(🤼)。
しかし、(🆓)兄(📄)はおそらく道(dà(🔡)o )江をつれて(😙)来(✨)る(🦊)。いや、かならずつれて来(🏈)る。そして、無意識(🕗)な(📌)残(🔐)酷ざんこくさ(🏦)で自分の(♍)痛いきずに(🚅)さわろうとしているのだ。二人はあらゆる好意(yì(🍥) )に(🛄)みちた言葉(🍂)を自(🚄)分にな(🔣)げか(🛬)け(🌳)るだろう。二人(rén )のむつま(⚽)じさを(🤸)三(🐣)(sān )人にひろ(📊)げることによっ(🍈)て(🌼)、二人(rén )は一そ(📋)う深いよろこびを味(wèi )わお(💽)うとつ(➕)とめ(🔔)るだろう。二人はいろいろと過去(qù )の思い出を語るにちがい(🌶)ない(👬)が(♉)、(🥟)その思(💗)(sī(🍽) )い出の愉(😰)(yú )快(👡)さも(⬛)不(🅿)愉(⛹)快(kuài )さも(🐖)、三(sān )人に共(🤡)通するものとして語(🐶)ら(🌫)れるにちが(👜)い(🧘)ない。自(🔋)分は、(🌗)二(📵)人のそ(🚉)うし(📻)た無(🤳)意(yì )識な残酷さに(🤖)たいして、いったいどういう態度(dù )をとればいいのか。いや(🍟)、どういう態(✝)度をとりうるという(🥧)のか。
「ぼく……もっと……考(kǎo )えてみます。」
た(🛃)だ、(🔫)組織に(🖊)関(wān )するこ(🌩)と(🥣)で(🔒)、室(🚋)編成のほ(🚑)か(👂)に、生活内容の面から(🚁)、(📕)いろい(😅)ろの部が設けてあ(🆖)り、全員(yuá(💁)n )が期間中に、一度はどの部(🤨)の仕事(🤧)も体験するとい(🧚)う仕(shì )組みになっていたので、(🔅)その運(yùn )営(yíng )の方法や(💟)、人員の割り(🎉)当てなど(✂)につ(🗝)いて(♑)、いろいろの質問(🎫)が出、その説明(míng )に大(🔺)部(🔈)(bù )分の時(shí )間(💘)がついやされ(🚷)たのであっ(👓)た。
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