「僕、知っていたん(🗺)だ。道江さんが(🥒)こちらの土手(🌷)を通るのを見ていたんだから。」(🍲)
「(🤽)次郎さん(💃)が女でしたら、(🙌)どうなさる?(💞)―(🐣)―」
「まさ(📤)か一生の大(✨)事ではあるまいね。」(👾)
「いいえ(🕑)、(♓)総務二人に(🧑)新賀と梅本と(🎈)が代(dài )表になったんで(😛)す。」
「え(👡)え。しか(🎯)し(🔯)、(🎨)もう(⏭)県(🏀)庁(tīng )でも見(jià(💅)n )てい(💶)るんでしょう。校(✌)長先生(📣)(shēng )が県庁(tī(🌊)ng )にそれをもっ(👡)て行かれたそう(🥍)ですから。」
「すぐうしろ(🏑)からさ。二丁ぐらいはなれていたか(⏩)な(⚓)。」(💼)
そこまで考(🎙)えて(⬅)来(🏫)た(🐀)時に、ふと、隙間(🍱)風(fē(😿)ng )のよ(💬)う(🛢)につめ(🕝)たく(🐨)彼の頭(tóu )をよぎったも(🦖)の(💼)があ(🌍)った。それは、自(zì )分たちの運動が幸(xìng )いに成功(gōng )して、どうなり(📒)県当局(🕓)の意(yì )志を動かし得(🍪)たとして(💱)、先(😒)(xiā(🧡)n )生は果し(📇)て留(liú )任を肯が(👘)えん(🧟)じられるだろうか、という疑問であった。この疑(🧑)(yí(🍅) )問は彼(🤹)をほと(📣)ん(🥔)ど絶望に近い気持(chí(🔯) )にさそいこんで行った。先生のお気(🏋)質(💫)(zhì )として、そんなことが出来るはずが(😼)な(🚸)い。自分(😜)は(🍬)、た(🥁)だ一(📨)途に先生の留(📭)(liú )任(😕)を目あ(👆)てに、血書(🐊)を書いたり(⛹)し(♉)て一所(suǒ )懸命(🎥)(mìng )に(📰)なっ(🖕)ているが、先生(shēng )に(🏋)してみ(👷)ると(⤵)、(😀)落ち(🔮)つくところは最初(🥜)か(🍭)らはっきりきまってい(👦)たのだ。自分は(😗)た(🛢)だストライキに口火を与えるために、そして(🐂)先生(♎)の最後に泥を塗(tú(⚪) )るためにあの(😒)血書を書いた(🤬)のではなかったのか(🦖)。
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